芬芳桃李十五年满腔真情铸师魂

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1、芬芳桃李十五年满腔真情铸师魂伟大的教育家陶行知有一句著名的教育名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话激励着多少位老师为这个世界奉献自己，无怨无悔。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。只求付出不求回报，用我们自己的话说就是对得起自己的良心！时光荏苒，我已经在教坛上耕耘了十五年，回顾15年的教学生涯，没有什么轰轰烈烈的事迹，没有耀人眼目的光环，有的只是平凡宁静的教学工作，淡定平和的校园生活，日复一日，年复一年，虽然苦点累点，但我却在拼搏中享受着工作的充实和快乐，在奉献中收获着桃李的芬芳。做学生最喜欢的老师，上学生最喜

2、欢的课，是每个教师都追求的目标,，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。做一个学生喜欢的老师，首先要热爱每一个学生。爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏！爱要关注学生学生生活和学习的每一个细节，平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起摔倒的同学……微小的细节

3、却让学生感受到了老师的一片真情，慢慢地你会发现，讲台上不时出现一朵朵温馨的小花，班里的卫生再也不用督促了，学生的作业本逐渐交齐了，那工整的字体，温暖的话语时时显现在字里行间、、、是啊，教育无小事，事事都育人，只要我们用至真至诚的爱心去拥抱每一个学生，为学生的心灵营造了一个绿意盎然的春天。我们也会得到那沉甸甸的爱的回报！记得去年秋季开学时，我接手了一个六年级的班级，这个班当时是由原来两处学校三个班的同学合并起来的，班风乱，成绩差的一塌糊涂。并且开学那天，这个班的学生就给了我一个下马威，上课铃响了，我人还没在楼道，就听见教师里传出一个男

4、生的挑战声：“你敢还手不？敢打吗？”何其嚣张，何其放肆，我疾步走进教室，只见两个学生扭打在一起，喊着号打人的张小辉骑在陈亚的身上，高舞着拳头，全班同学围城一圈看热闹，课桌被撞得东倒西歪，课本、书包撒了一地。看到我进来了，教室里突然安静了，打架的两个同学也停在那里，我强压心中的怒火，什么也没说，轻轻走过去，从地上扶起两个打架的学生，帮他们拍去身上的尘土，收拾起散落在地上的尘土，摆正课桌凳。学生们看着我干这干那，傻在那里好长时间没反应过来。后来有两个班干部站了出来，帮我一起收拾教室，打扫卫生，接着3个4个、、周围的同学都动起来了，教室里

5、很快恢复了正常的上课秩序，学生们预料的那场暴风雨没有来临。课下，我找两位同学谈了心，了解了事情的经过，疏导了他们的思想，对他们今后能遵守纪律好好学习给予了无限的希望和信任，两个同学被我的宽容感动了，他们一改往日顽劣的行为，把劲头渐渐用在了学习上，我依次为契机，趁热打铁，偷偷把家长请来，沟通思想，双方结合加强监督，让孩子养成良好的学习生活习惯，平日更加关注他们在校的表现，看见他们点滴的进步，及时表扬，并逐步提高对他们的要求。“小辉今天作业完成的不错，那么多作业都做完了，如果字体再工整些就更好了”“今天的字很有进步，继续坚持，加油啊，老

6、师相信你”“老师非常欣赏你的作文表达能力，你特别善于从内心表达自己的思想，别让你的字埋没了你的才华好吗？”、、信任产生了奇迹，鼓励造就了蜕变，好孩子是被夸出来的，孩子的脸上每天都洋溢着进步的喜悦，眼神中时刻充满了进取的决心，他们开始主动找我谈心，在平日的习作中好不吝惜的倾吐着自己的赞美。“老师，我认真写字了，可字体老是不好看，您教给我写好字的技巧吧？’”老师，您为什么对我那么好呢，原来我根本就不会听讲，作业也压根没做过，整天就想着打个架找点事给自己寻找点刺激，我是我们原来班里的反面典型，每天除了挨揍就是罚站，老师家长都对我无计可施，

7、失望至极，几乎都把我放弃了，可您教我们，我就觉得不学习对不住您，您的宽容和仁爱让我觉得我没被这个世界所抛弃，我的生活充满了希望”尊敬的各位老师们，还能再说什么呢，是师爱挽救了一个迷失孩子的心，是宽容和鼓励让孩子重新扬起了生活的风帆，其实学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪

8、光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步”给学生一份信任，他们会还你十倍的惊喜！一花独放不是春，百花齐放春满园，个别学生的提高不能代表全班的风貌，我庆幸我遇到了一个好搭档，我们在一年的时间内，不