美术学科教学计划五年级

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1、美术教学计划2013～2014学年度第一学期五年级第九册执教人：吴利萍徐芳2013年8月订全册教材分析学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事

2、物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制

3、作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 课次、(单元)课时教学时间教育、教学要求教学重点、难点1、肖像艺术2课时第一周9月2日-9月6日初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。应会：能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。认识艺术的

4、多样化，培养欣赏多元文化的能力。通过欣赏艺术作品中的人物（例如白求恩），学习人物精神，适时渗透国际主义教育。重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。难点：对作品内涵的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。2、画人像2课时第二周9月9日-9月13日 通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。     重点：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程

5、中，培养学生的观察和表现能力。了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。难点：如何用线表现人物的不同特点。3、绘画中的透视现象2课时第三周9月16日-9月20日通过实地观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的作用。通过学习，学生能初步了解透视现象及基本规律，并能运用这些规律表现身边的景物。通过教学活动，  提高学生的观察能力和分析能力，感受透视效果给画面带来的美感。重点：通过观察、分析和讲解，学生能初步了解景物近大远小的透视现象及相关知识。难点：如何运用所学的透视

6、知识表现身边的景物。4、美术中的比例知识2课时第四周9月23日-9月27日通过本课学习，学生能够初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。通过学习，学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学习运用比例美化生活的方法。通过学习，学生认识到美术与科学的联系。培养学生严谨的学习态度。重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏物品。难点：运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。5、偶戏2课时第六周10月8日-10月11日欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文化

7、以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色。能根据自己喜欢的故事，选择不同材料制作布袋偶，并合作表演。通过相互交流学习资料和对传统偶戏的欣赏，学生能够初步了解偶戏的发展历史和表演特色，以及偶人的设计特点和造型方法，从而体验民族传统艺术的魅力。通过生动有趣的教学活动，培养学生的组织能力和团结协作精神，以及动手能力和创造力。重点：通过了解有关偶戏的文化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用不同材料制作偶人。难点：材料的巧用，让制作的偶人动起来。6、提线纸偶2课时第七周10月14日-10月18日了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。掌握制作提

8、线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。训练学生设计意识和动手操作能力，培养学生合作能力。重点：了解提线纸偶的形式美感，掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。难点：形象设计和提线的连接、调节方法。7、动物的脸2课时第八周10月