组织教师认真学习并讨论

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1、组织教师认真学习并讨论“三治三提”专项活动①、三治是指：治庸治懒治散②、三提是指：提质提速提效③、六查是指：查思想查学习查工作查纪律查态度查服务④、大剖（pōu）析、大查摆的重点是：是否存在思想、能力、工作平庸问题，是否存在学习、做事、深入、创新懒怠(dài)的问题，是否存在纪律、作风、形象散漫的问题。⑤、具体表现在十个方面：一是在其位不谋其政，不认真履行岗位职责，出勤不出力，出力不尽心；二是履行能力不强，工作效率低下，工作质量不高；三是重权轻责，回避矛盾，推脱责任，不敢担当，甘做“太平官、无能官、混混官”；四是全局观念和协作意识不强，局部利益和团体利益至上，搞上有政

2、策，下有对策，有利的就执行，无利的就不执行，影响整体工作；五是疏于学习和思考政策理论水平不高，工作思路不清，因循守旧，创新意识差；六是心思不在干事上，热衷于迎来送往，吃喝玩乐，铺张浪费；七是作风严重，门难进，脸难看，话难听，事难办；八是廉洁从政意识差，“吃拿卡要报”６，不给好处不办事，给了好处乱办事，不作为、慢作为、乱作为；九是不深入、不调查、不研究，拍脑袋决策，想当然办事；十是组织纪律涣散，自由散漫，迟到早退，擅自脱岗，上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票、办私事等。⑥、突出抓好“五个一”即：制定好一份方案；组织好一个动员会；召开好一次专题民主生活会；撰写好

3、一份剖析查摆报告；开展好一次群众评议。⑦、如果说环境是生产力和竞争力，办事速度就是执行力和落实力。办事要提速，才会让群众满意，才会优化投资环境，才会提升政府效能，才会提升商丘发展速度。庸官、懒员、散症，是提速的拦路虎。企业和群众到有些部门去办事，请客与不请客不一样，熟悉与不熟悉不一样，本来马上能办的事，非要推三拖四，甚至卡要刁难。不治庸懒散，办事难提速。办事要提速，需削减审批项目。企业上一个项目，要盖几十个章，居民办理一个证件，要跑十几趟，客商怎么会高兴，群众怎么会满意？市委、市政府明确要求，凡是中央、省明令取消的审批事项，商丘坚决取消。凡是部门擅自设置的审批项目，要

4、彻底废除。审批时限也要能短就短，审批流程也要能优则优，让企业节省时间，让群众少跑弯路。６办事要提速，还要简化程序。到职能部门办事，申报材料多、办事程序繁、时间限制长，门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办，是企业最无奈的，是群众最反感的。我们必须在规章制度许可的前提下，简化办事程序，方便企业，方便群众。办事提速，最关键是“快”字当头。凡是要办的事要立即办、马上办、办得快、办得好，避免“中梗阻”，特别是一线办理人员，要增强事业心、责任感，做到办事动作快，咨询答问快，急事处置快，联络协调快，解决问题快。办事提速，就是发展提速，实在该提！效”，就是效能、效率、效果。治理庸懒

5、散，目的之一就是提效。效能是基础。提效重在提高公务人员的业务本领、办事能力和服务水平。应该明确，岗位都是“能力席位”，不是“福利席位”。不管在什么岗位，准确把握相关法律法规政策，熟练掌握应知应会的工作职责技能，努力成为工作岗位上的行家里手，每位公务人员都应不懈努力、孜孜以求。“有了金刚钻，敢揽瓷器活”，工作效能高，服务水平强。效率是手段。提效贵在雷厉风行，又好又快。要从管得过多、过细的地方“退位”，要从服务不快、不好的地方“补位”。一线服务机构，办事要体现一个“快”字——６审批事项能办即办，急事急办；只设路标，不设路障；实行首问负责制，只说怎么办，不说不知道。服务要体

6、现一个“好”字——变被动式为主动式，一站式办公，“一条龙”服务，让群众和企业如沐春风。效果是目的。提效的检验标准是被服务对象是否满意、是否赞成、是否高兴。服务群众和企业是公务人员的职责，“天地之间有杆秤，秤砣就是老百姓”。每位公务人员要放下架子，扑下身子；宁可自己辛苦，不让群众为难；宁可自己麻烦，要让企业方便。群众办事能少跑一趟路，少进一道门，少找一个人，他们就会开心；企业经营能早办一天证，早奠一天基，早开一天工，他们就会满意。效能、效率、效果“三位一体”。我们强化措施提高“效能”，改革创新提高“效率”，必然会产生人民满意的“效果”！所谓的“庸懒散”现象，就是指干部职

7、工工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底，及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。一个单位，如果存在着“庸懒散”的工作现象，必将严重制约和影响着事业前进的步伐，必须加以治理和改进。通过学习关于“三治三提”有关文件精神，结合实际工作，体会十分深刻，主要有以下几点：一、在工作中，要敢于承担上级交给的各项工作任务，认真６做好本职工作。在工作中，要准时上下班，工作精力要充沛，态度要端正。二、工作中要锐意进取，积极参加各级各类项目