畅想青春放飞梦想

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时间:2019-02-12

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1、“畅想青春放飞梦想”主题班会总结青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。让我们注视着河流,让我们仰望着高山,让我们拥抱大海,让我们奔向蓝天。那是一个竞技场,那是一个个快乐园,那也是一部青春大辞典!那些飞满我们童年天空的纸鹤,早已散落在了风中,随着岁月的流淌羽化成了灰烬。      我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄,遇到了那个无缘牵

2、动我所有喜悦与悲伤的身影,从此我的生活像碎了一地的玻璃碴,一粒一粒扎在我的心上,看不出的伤痕,无言以表的痛楚。      我以为一切都化作了云烟,再多的记忆,在时间轰轰隆隆地辗过后都不会留下太深的印记。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来,那些过去的过去的过往,我不愿也不知如何把它们简单地归类,就好像“懂事”这个词,我一直不知道该对它表示感激还是深刻地沉痛。      我只是一直一直在长大,像所有的孩子一样,一直长到不是孩子那么大了,却还是断不了那些会议、那些牵绊,一瞬间就翻涌上来,如同海啸一般

3、铺天盖地,无所循形。      时间在我身边飞逝,哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。      岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆,那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去,留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。      我看到了两条线在相交的瞬间是多么美妙,像栖上枝头的百灵鸟,像深谷中骤然绽放的幽兰。可我忘了它们在那之前和之后无尽漫长的等待与分离……在那么多个黄昏那么多个早晨,望着头顶那片不清澈的天空,一直一直地沉默。一恍惚,一愣神,便又是一个黄昏和清晨过去了…… 

4、     那片天空总是那般宽广寂寥,很多很多年了,依旧是如此,它还会继续下去吧,在很多年以后,很多很多年后,仍旧是如此,而那些曾说过陪我们看遍每一个日出与夕阳的人呵,他们又在哪里了呢?      终于有一天我发现,我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子,这就好象你翻看一本书,看到那儿,带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了,自然而然就翻过去,然后看到新的故事,又有新的情节出现,有时想想人生一生也不过就是如此,这样,不知是该欢笑还是该悲伤。5      我不停地讲啊讲啊,忽然就有种很

5、伤感的感觉,看到了太多成长带给我无奈和上同。人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西,无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美,我在成长的过程中无数次地站在岔路上,无数次地选择,也无数次地失去,有时我觉得其实没有选择才是最幸福。      成长就像是一场幸福的灾难!幸福、灾难~我总归是喜欢这两个词的,尤其是它俩在一起的时候,总是出奇的迷人。很简单的词,却长满了那些关于成长关于爱的所有所有的纠葛……“畅想青春放飞梦想”主题班会心得(一)转眼间,新学期开学已经好几个星期了,同学们也已经慢慢适应新学校的生

6、活了.开学后,班主任为了让我们尽快弄清楚自己的理想和目标.在开学第二周时举行了一个主题班会---追寻理想生态式主题班会.在现场中,设置了一个虚拟的场景,就在蒙上眼睛后,在前方有一个障碍,椅子,通过这个障碍,找到自己的同伴.在这个游戏中,有一个女生在找对方的时候,并没有找到同伴,虽然如此,但她却依然努力的去追寻,没有放弃,坚持到最后.在她找寻同伴时,我能深刻的感受到她的无助,茫然,在追寻理想时,每个人都是这样的,而这时,就是需要我们的努力与坚持不懈!“畅想青春放飞梦想”主题班会心得(二)我们每一个人

7、都有过去,因此,圣诞老人特意送给我们一个宝盒装“过去”。过去是指流逝的日子里留下的欢乐、宽容、痛苦,成功与失败,我们应把这一切装进宝盒里珍藏起来,作为美好的回忆。如果有人问我:“你的宝盒装满了吗?”我会说:“没有,我还不满足,我的宝盒还大着呢!还可以装好多好多东西呢!”   如果有人问我:“能告诉我,你的宝盒里装的是什么东西吗?”我会笑着告诉他:“宝盒里装的是欢乐,是宽容,是成功与失败,是美好的回忆和未来的梦想……”有一天,老师问一个不快乐的小女孩:“小朋友,你为什么不快乐?”小女孩抬头看了看老师

8、,什么话也没有说,眼睛里充满的是过去。于是,老师打开女孩的宝盒一看,原来里边全是昨天的欢声笑语,翻来翻去,始终找不到未来的梦想。于是老师抱起小女孩:“小朋友,你不应该只沉迷于昨天的欢声笑语,那是过去,你可以把它作为你美好的回忆,但更精彩的欢声笑语在未来,在未来的梦里。”黄昏时,一个茫然不知所措的小伙子站在路边发呆,有人打开他的宝盒看了看,里边全是沮丧和痛苦。那人说:“小伙子呀,你是怎么了,年轻力壮的,为何如此茫然?”小伙子用低沉的声音说:“昨天我高考,我失败了。”于是,那人对他既是

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