电机与拖动技术实训课程标准

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1、《电机与拖动技术实训》课程标准课程信息课程编码：30191课程名称：电机与拖动技术实训课程类型：B类课程属类：职业能力课课程学分：1参考课时：30课程性质：必修课开课部门：电子电气工程学院适用专业（层次）：电力系统自动化技术专业（普专/对口）先修课程：《高等数学》、《电工电子技术》后续课程：《电力系统继电保护》、《电力系统自动化装置》、《电机与拖动技术》职业资格：维修电工证、进网作业电工许可证制订：《电机与拖动技术实训》课程开发团队批准人：姜义林课程负责人：王琨一、课程简介《电机与拖动技术实训》是电力系统自动化技术专业的主干课

2、，是学习本专业其它专业课的重要基础。《电机与拖动技术实训》在电力系统自动化技术专业的课程体系中具有承上启下和举足轻重的地位。先修课程包括《高等数学》、《电工电子技术》等。该课程是学生学习《电力系统继电保护》、《发电厂电气部分》、《电力系统继电保护实训》等教学环节的必备理论基础。《电机与拖动技术实训》既具有较强的理论性，又具有很强的实践性，课程内容与电力系统生产运行过程密切相关，对于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，全面提高自身素质具有特别重要的作用。二、课程性质与定位《电机与拖动技术实训》是电力系统自动化技术专

3、业的一门主干课，它又是本专业一门重要的必修专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握各类电机的工作原理、基本结构及运行特性，掌握直流和交流电力拖动系统的组成、起动、制动和调速的分析计算方法及必要的测试技能，从而能合理地使用电机以满足后续专业课对该方面知识的需要，同时也为学生在今后从事专业技术工作中，保证电机工作稳定、可靠和经济运行打下扎实基础。  《电机与拖动技术实训》在人才培养方案中起承上启下的作用，具有十分重要的地位，为后续专业课程的学习及班组技术革新打下良好的理论和专业技术基础。前续课程：《高等数学》、《电工电子技术》等课

4、程。  后续课程：《电力电子技术》、《工厂供配电技术》、《电力系统继电保护》等课程。三、课程设计思路通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。四、课程培养目标1.总体目标线路图的阅读与绘图，电工工具的熟练使用，交直流电动机的原理、电动机铭牌参数与计算、电动机参数与机械特性测试、电动机与变压器的运行、维护、控制电机的选择与使用。2.知识目标（1）通过学习，掌握常用交、直流电机、变压器的基本结构和工作原理；

5、（2）掌握电力拖动系统的基本理论，计算方法；（3）掌握基本的实验方法和操作技能以及常用电气仪表（器）的使用；（4）掌握一定的电磁计算方法，培养学生运算能力；（5）应用电机基本理论分析电机及拖动的实际问题。3.能力目标（1）培养学生勤于思考，认真做事的良好作风；（2）培养学生分析问题，解决问题的能力；（3）培养学生电机与电力拖动系统的基本的实验方法与技能。4.素质目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生勇于创新，敬业爱业的工作作风；（3）培养学生的质量意识，安全意识。五、课程内容和要求序号单元名称教学内容与要求

6、单元学时实践考核项目与要求实践学时1项目1：直流他励电动机起动和调速内容：起动、调速、改变转向目的：掌握直流他励电动机起动、调速、改变转向的方法10要求：熟悉实训操作、学会分析实训现象及数据102项目2：三相同步电动机起动和调速内容：三相同步电动机异步起动、工作特性实训10要求：熟悉实训操作、学会分析实训现象及数据103项目3：三相异步电动机的起动和调速内容：三相异步电动机各种起动、调速目的：掌握三相异步电动机的起动和调速方法10要求：熟悉实训操作、学会分析实训现象及数据10合计3030注：同步电机内容教师根据情况选择六、教师

7、任职要求专任教师兼职教师教学能力要求专业能力要求专业能力要求1．熟悉电机与拖动技术的基本理论；2．具备系统分析的计算方法和能力；3．具备实际电机连接电路与控制电路测试的能力。1．熟悉电机与拖动技术的基本理论；2．具备系统分析的计算方法和能力；3．具备实际电机连接电路与控制电路测试的能力。条理清晰、计算能力、表达能力七、教学条件与设施要求本课程理论教学只要具备基本教学场地和设施都可进行教学活动，实践教学具有电机与拖动实训室和电机测试与拆装实训室。八、实施建议教学建议：教师可以根据自身的素质、教学的需要以及教学条件，选择不同方式进

8、行教学。对于知识体系按照自身的理解和学生情况可以进行删减。采用课堂讲授与实验相结合的形式，在内容上要突出重点，深入浅出，加强实验教学，增强感性认识和动手实践能力。1．本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思