电机拖动实训心得总结

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1、电机拖动实训心得总结三相异步电动机控制电路实训报告书班别：11机电1学号：0509110130姓名：梁尚明组员：广东科学技术职业学院机械与电了工程学院2012年6月目录实训一三相异步电动机控制电路1.1电动机正反转运转控制电路原理图11、实训目的12、实训内容23实验原理24、故障分析5、实验器、实验步骤1.2电动机正反转运转控制电路接线图51.3附图6实训一三相异步电动机控制电路1.1电动机正反转运转控制电路原理图1、实训目的：了解交流接触器、热继电器的结构及其在控制电路中的应用，并掌握其工作原

2、理。学习根据牛产机械的工艺要求，设计主电路和控制电路。掌握电动机实现正、反转控制的原理。拿握电动机正、反转控制线路正确的接线方法和操作方法。2、实训内容:制作电路的原理图和接线图。制板。实物接线。通电实验。3、实验原理：电路图如上所示。控制原理如下：按下正转起动按钮SBF后，反转接触器KMR线圈先断电，然后正转接触器KMF线圈通电并自锁，电动机止转。若要反转可直接按下SBR,则串联在KMF线圈电路中的SBR动断触点先断开，KMF线圈断电释放，电动机停转，随后SBR的动合触点闭合，KMR线圈通电吸合

3、并目锁，电动机反转。注意：为保证正转或反转能连续工作，在电路中设置了两个口锁开关，他们分别与其起动开关并联O为保证正转时，反转控制电路可靠断开，即KMF与KMR不能同时闭合，因此在电路中分别设置了两个互锁开关。4、故障分析方法：接通电源后，按转动按钮SBF或SBR,若接触器动作,而电动机不转，说明主电路中有故障；如果电动机伴有嗡嗡声，则有可能有一相电源断开。检查主电路的保险丝，主触点KM是否良好，联接导线有无断开等。接通电源后，按SBF或SBR若接触器不动作，说明控制电路有故障。检查控制电路的保险

4、丝，停止按钮接触是否良好，线圈及导线是否断线等。5、实验器材器材名称型号规格与数量空气开关DZ47-63、DZ47-60熔断器RT18-32端子排TB25-12.TB25-6.TB25-5交流接触器DELIXI.CJX2-32热继电器JR36-6防爆按钮LA5821导线2R-BV三相异步电动机电力拖动口动控制系统实验总结专业：电气工程及其自动化姓名：常宇学号：Z011142228不得不说，这次的实验给我的感觉和上学期的电力电了实验挺像的，必须要用心去做才能学到东西，实验本身才会显得有意义，否则只会

5、是消磨时间。电力拖动自动控制系统的实验已经结束，在4次实验中，我们做了晶闸管直流调速系统参数和环节特性的测定实验、单闭环不可逆直流调速系统实验、双闭环可逆直流脉宽调速系统实验和三相SPWM、马鞍波、SVPWM变频调速系统实验。电力拖动自动控制系统这门课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。不得不说，在这四次实验中，让我印象深刻的是单闭环不可逆直流调速系统实验。这个实验可以说是我所花时间最多、个人认为最难的一次实验。第一次的实验没能成功是因为实验台的DJK04电机调速控制实验I模块损坏，第二次

6、实验也是费尽千辛万苦才把实验顺利完成。虽然这个实验比较难、耗时长，但我却从中学习到了许多。我们第一次实验线路连接好但电机并不能转动，我们也正是利用老师传授的方法判断出了实验模块不能正常工作。即使没有成功做出实验预期的结果，我们依然收获了，我们通过自己的判断可以正确的分析线路的故障、排除故障。我感觉这比稀里糊涂的完成实验更有意义。在这三次实验屮，我们离不开丁老师的帮助。我I•分赞成丁老师的这种教学方法，让同学们自己通过实验指导书自己做实验、口己发现问题、分析问题和解决问题，我认为这样才能真正的达到实

7、验的目的，这样才能提高学生的操作动手能力、独立思考的能力。丁老师也能处处为学生着想，最后一次实验中老师就说过学校能为老师办公室安装空调，却不能为实验室装空调，让学牛大热天的做实验。老师听完这一番话，我们真的非常感动。像丁老师这样能为学生着想的老师真的很少很少，我们在实验课后都统一认为丁老师是位好老师，是能处处为学生着想的老师。非常感谢丁老师在实验过程屮给予我们的帮助，悉心的教导和耐心的解答，使我们在实验过程中不断地学习到新的东西，这样的实验做起来才比较有意思，才不会让学生觉得无聊或者是应付了事，才

8、能培养和提高我们专业的学牛的动手能力和分析问题、解决问题的能力。张家口职业技术学院电机修理实习报告指导教师：刘素芳系另U：电气系专业班级：10楼宇姓名：赵程果日期：2011.12.19-12.23一、三相异步电动机介绍作电动机运行的三相异步电机。三相异步电动机转子的转速低于旋转磁场的转速，转了绕组因与磁场间存在着相对运动而感生电动势和电流，并与磁场相互作用产生电磁转矩，实现能量变换。与单相异步电动机相比，三相异步电动机运行性能好，并可节省各种材料。按转子结构的不同，三相异步电动机可