2012年玄武区初三语文二模试卷(定稿)

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1、..2011～2012学年度第二学期九年级测试卷（二）语文注意事项：1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卷上，答在本试卷上无效。2．答题请用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷的指定位置，在其他位置答题一律无效。一、（24分）1．用课文原句填空。(10分)（1）长风破浪会有时，▲。（李白《行路难》）（2）感时花溅泪，▲。（杜甫《春望》）（3）忽如一夜春风来，▲。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）▲，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）不畏浮云遮望眼，▲。

2、（王安石《登飞来峰》）（6）▲，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）（7）了却君王天下事，▲。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（8）▲，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》）（9）令初下，群臣进谏，▲。（《战国策邹忌讽齐王纳谏》）（10）▲，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）2．阅读下面一段话，按要求答题。（8分）行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景。我们曾zhù（）足于紫藤萝瀑布前，陶醉于那浅紫色的光辉和浅紫色的芳香；曾拜访冬天的百草园，在人迹罕（）至的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾走进芳草鲜美、

3、落英缤纷的桃花林，领略世外桃yuán（）的如梦似幻；曾▲，▲。一路上，我们还品尝了端午的鸭蛋、香醇的春酒，聆听了云南的歌会、北京的吆喝……语文，有着无穷的魔力，既然丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）①zhù足（▲）②人迹罕至（▲）③世外桃yuán（▲）④聆听（▲）（2）请结合自己读过的一部名著，仿照上文，按照下面句式写两句话。（2分）我们曾▲，▲。（3）画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分）_________________________▲________________

4、_________3.依次填入横线处表达最连贯的的一组是（2分）（▲）....4月26日是世界知识产权日。今年4月26日，我们在世界知识产权组织的官方网页上，欣喜地看到一个中国人的名字和乔布斯相提并论，成为世界知识产权组织眼中“天才创新家”的典范。她就是81岁的中国女药学家屠呦呦，▲。①因研制拯救百万人生命的“青蒿素”获得美国拉斯克医学大奖②她知名度不高也并不想成名成“家”③所以她坚持不懈地研究发现了“青蒿素”疟疾疗法④只是希望给中医药研究带来一点新东西A．①②③④B．②③①④C．①②④③D．④①②③4.下列句中加点的词语使

5、用不恰当的一句是（2分）（▲）A．书法艺术是中华民族一门博大精深的艺术，因而学书法需要有锲而不舍的精神。B．温家宝总理说，他会像战士一样，在自己的岗位上恪尽职守，做好每天的工作。C．韩寒不仅写了许多脍炙人口的小说，还曾与范冰冰合作出演了电影《观音山》。D．李老师工作认真，努力钻研，在教学上总是吹毛求疵，不放过任何一个小问题。5.请概括下面这则新闻的主要内容。（2分）新华网哈尔滨5月16日电车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫的黑龙江省29岁女教师张丽莉，被网友称赞为“最美女教师”。连日来，张丽莉挺身向前舍己为人的感人事迹激发起社会各

6、界的爱心传递。5月8日20时30分许，佳木斯市第四中学门前，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来。危急时刻，该校教师张丽莉一把推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下遭到碾压。如今，她双腿高位截肢，生命垂危。美丽女教师，再也无法站上三尺讲台。▲二、(43分)（一）阅读下面古诗，完成第6～7题。（4分）金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接①眼中稀。解道②澄江净如练，令人长忆谢玄晖③。【注释】①相接：精神相通，心心相印。②解道：吟出。③谢玄晖：即

7、谢朓，“澄江净如练”是他的诗句。6.诗人因遭谗毁而被排挤出长安，在一个秋夜独自登上金陵城西楼，遥望秋月下临江古城的夜景，内心充满▲之情，因而“月下沉吟久不归”；看到同样“▲”的江景，诗人不禁想到跟他有着相似遭遇的谢朓，感慨“古来相接眼中稀”。（2分）7．下列对颔联“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”的品析有错的一项是（▲）（2分）....A．上句写仰视，白云和城垣的影子倒映在江面上，凉风吹拂，微波涌动，好像城垣在轻轻摇荡；下句写俯视，白露从月中滴出，垂落下来，像珍珠般晶莹。B．两个“白”字，在色彩上渲染出月光之皎洁，云天之渺茫

8、，露珠之晶莹，江水之明净；一个“空”字，在气氛上又令人感到古城之夜特别静寂。C．“摇”和“滴”两个动词用得非常传神，使静止的画面流动起来，使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物一齐情态逼露，异趣横生。D．这两句诗把秋月下的临江古城夜景描绘得逼真传神，显示出诗人对大自然敏锐的感觉和细致的观察