班主在中学生心理健康教育中的作用

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1、目录引言2（一）选题的缘由2（二）选题意义2一、班主任实施心理健康教育的意义和目标2（一）心理健康教育的含义2（二）心理健康教育的目标2（三）班主任开展心理健康教育的意义21、时代的需要22、个人自身发展的需要23、心理教育标准需要2二、班主任实施心理健康教育应具备的素质2（一）、班主任健全的心理2（二）、教育观念的转变2三、班主任实施心理健康教育应遵循的原则2（一）、素质教育原则2（二）、因材施教原则2（三）、辩证施教原则2四、班主任实施心理健康教育的基本途径与方法2（一）、班主任以自身健全的心理树立榜样2（二）、良好的教

2、室氛围是提高学生心理素质的重要环2（三）、开展班会对学生进行心理教育辅导2五、班主任实施心理健康教育所存在的一些问题2参考文献210班主任在中学生心理健康教育中的作用摘要：进入21世纪，在教育改革不断深入的情况下，心理健康教育在高中阶段已经不容忽视，心理健康教育已成为当前中学教育面临的重要课题。为了全面贯彻教育方针，培养德、智、体全面发展的接班人和建设者，学生的健康心理、健全人格不容忽视。作为班级管理者，班主任实施心理健康教育同其他学科教师相比，具有鲜明的针对性、时空的灵活性、防治的系统性、施教的权威性和实施的可行性等一系列

3、优势。在学校的引导下，班主任在工作中进行心理健康教育，有利于提高班主任德育工作的时效性，有利于班主任的班级管理工作，有利于班主任协调各方面的教育力量，共同完成育人的重任。为了有效地实施心理健康教育，班主任需要具备良好的心理学、教育学和社会学等相关理论知识，根据教育的特点和学生身心发展的规律，通过课堂教学、教育活动、家访和辅导等各种教育途径，帮助学生解决自身发展中的问题，调整学生自身的心理素质，制定适当的奋斗目标，从而调高全体学生心理健康水平。根据我国国情，在班级授课制，班主任负责为主的教育格局情况下，班主任在学生心理健康教育

4、中所起的作用不容忽视，是学校心理健康教育的主力军。本文主要从班主任实施心理健康教育的意义、目的、原则、基本途径和方法，以及所存在的问题等几点来讨论班主任在中学生心理健康教育中的作用关键词：班主任，心理健康教育，心理健康，中学生引言10充满竞争的二十一世纪，对人才的要求也有了新的定义，敢于冒险、勇于探索、善于竞争、能于创造。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。作为素质教育的重要内容之一，中学生的心理健康教育已经越来越引起各方面的重视，因此学生心理健康教育是一个长期的工程。而在中学，班主任的基本任务中规定，班主任工作的指导思

5、想是通过教育培养、促进学生德智体美劳全面发展，班主任工作的基本内容是全面关心教育和管理学生。“全面关心教育”自然包括关心学生的心理健康。因此，班主任很自然就成为学生心理健康教育的主要负责人，这也是班主任的基本任务。（一）选题的缘由近年来，大量的研究和调查表明，当前我国青少年的心理健康状况不容乐观。随着步入2010年，独生子女越来越多，而中学生正处在青少年阶段，此时他们正处在身心发展的重要时期，是个人价值观、价值取向形成的重要间断。而当今社会竞争压力巨大，市场经济的冲击，人们的生活方式和价值观念不断变化，和学生自身的升学压力，

6、都会使得青少年学生身心健康发展受到的负面影响越来越大，致使他们的心理健康问题较以前更加显著和突出，诸如厌学、心理脆弱、性格不合群、独立能力差、亲子冲突呈增加趋势等。对于这些问题我们的教育不得不加强对学生心理健康教育，在学生的成长过程中，班主任的作用不容忽视。实施素质教育，全面提高学生的素质，抓好学生的心理素质教育无疑是一个重要的方面。班主任——作为学校教育与学生之间的关键联系人，对于实施心理健康教育有着不能回避的责任，这是对新世纪班主任工作职责的新要求；是素质教育向纵深发展的核心环节；是班主任工作的新内涵；也是实施心理健康教

7、育的一个重要方式。因为，班主任在班级中接触学生的机会比别的教师多，条件也就更优越，班主任相对于其他老师而言，能更好地理解每一个学生的性格、能力、交友关系、家庭状况及其他问题。因此，班主任最适宜也是最能够做好学生心理健康教育的角色，这项不仅重要，也十分迫切。（二）选题意义班主任在实施学生心理健康教育，实现学生健全的心理，实现学生良好素质，树立学生正确的价值观，对当今社会的发展有益无害。班主任的实施符合新课改的要求，从而克服了传统教育意义上的班主任工作方法，有效的提高班主任的工作质量、层次和水品。从而总体上加强整个教育水品，提高

8、教育质量。10一、班主任实施心理健康教育的意义和目标（一）心理健康教育的含义心理健康教育:心理健康是指一种良好的持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应性，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极社会功能。中小学心理健康教育是根据中小学生心理