游戏课培养学生的创新思维能力

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1、游戏课培养学生的创新思维能力一、本课教学内容：游戏课（1）教师提供道具，学生发挥想象自己创编游戏（2）二人三足二、本课指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为主体，以注重培养学生的创新意识、团结协作能力。运动参与是学生发展体能，获得运动技能，提高健康水平，形成乐观、开朗的生活态度的重要途径。通过本节课教师提供道具，学生充分发挥想像力，学生根据自身实际讨论并进行游戏的创编，从而激发学生的运动兴趣，在活动中体验成功，在成功中找到体育的乐趣.三、教学目标：1、独立观察、合作、探讨、小组研究等多种形式进行学习，让学生在成功中体验，并归纳学习方法。2、通过各种游戏，激发学生学

2、习体育的兴趣；在学习游戏过程中，产生疑问，通过小组讨论、师生互动、合作参与、教师辅助解决问题。3、学生开动脑筋，自己动手，做自己最喜爱的游戏从中受到教育。使学生在“快乐”中锻炼，在“娱乐”中增强体质，在“玩”中受到教育。4、让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。游戏课教案英山县白石坳中心小学班级：五（一）班任课老师：兰智丹教学内容游戏课（1）教师给学生提供道具“塑料圈”学生创编游戏（2）二人三足教学目标知识目标：以“健康第一”尊重学生的主体地位，让学生学会动手动脑；全面发展学生的身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力；增强体

3、质，提高体育基本技术与技能。技能目标：发挥学生的想象力、创造力；通过游戏教学，培养学生朝气蓬勃、团结友爱、机智勇敢和勇于克服困难的优良品质。情感目标：培养学生集体主义精神。教学重点、难点：掌握正确游戏的规则和安全。课的结构教学内容和教学手段时间组织教学和教学要求运动量强度数量开始部分一、穿过城门进入场地。二、体育委员整队，报告人数三、师生问好，检查服装、鞋四、宣布课的内容和要求2组织：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：队列整齐，精神饱满准备部分一、蛇形跑二、徒手操（1）头部运动（2）上肢运动（3）扩胸运动（4）弓步压腿（5）膝

4、关节绕环（6）腕、踝关节绕环4组织：听音乐跑跳进入篮球场地，踩白线蛇形走。如图：按虚线走教法：播放欢快的歌曲，体育委领做并喊四八呼，学生练习。要求：精神饱满、动作整齐、身体协调。中3圈四个八拍基本部分一、提供“塑料圈”学生创编游戏—两人抬塑料圈①游戏目的：发展上肢力量，团结协作。②游戏准备：画四条相距25M的平行线。③游戏方法：将游戏者分成人数相等的两组，成纵队站在线后。教师发令后，学生游戏，速度快的为胜。④游戏规则：1.不准占道。2.不准踩线。二、提供“塑料圈”学生创编游戏—推塑料圈①游戏目的：身体协调性。②游戏准备：画四条相距20M的平行线，③游戏方法：将游戏者分成人

5、数相等的四队，成纵队站在线后。教师发令后，学生游戏，看那组打的多为胜。④游戏规则：1.塑料圈不准抬起来。2.不准踩线。二人三足接力①游戏目的：提高学生灵活性和协调性，培养齐心协力的精神。②游戏准备：短布或布条若干根。在场地上画一条起跑线，距赶路线20M处拉开距离插两根标志竿。③游戏方法：将游戏者分成人数相等的两队，成纵队站在线后，面对标志杆，每一组两人靠近的小腿用绳子或布条捆住，这样成了两人三条腿。61211组织：分四路纵队教法：1）学生分组讨论，利用“塑料圈”做游戏，讨论后提出几个方案，教师选取讲解并示范，练习的方法及要求。2）学生熟悉性练习。3）游戏开始学生比赛。4）

6、表扬优胜。图示组织：分四路纵队教法：1）教师讲解并示范，提出练习的方法及要求。2）叫一名同学示范。3）游戏开始学生比赛。4）表扬优胜。图示组织：分四路纵队（图示）教法：1）教师讲解并示范，提出练习的方法及要求。2）叫一名同学和教师一起示范。3）游戏开始学生比赛。中上中12教师发令后，学生游戏，看那组速度最快为胜④游戏规则：1.短绳或布条必须捆在小腿上，如途中松开应系好再跑2.相互击掌时不准踩线。1）表扬优胜。中1结束部分一、放松运动1）抖手运动2）背人放松二、小结，提出希望和要求三、整理场地和器材5组织：四列横队教法：1）教师指挥，学生练习2）想一想，试一试，你有更好的放

7、松方法吗？小预计练习密度：25~38平均心率：110~140次/分课后小结本节课让学生集中分组讨论，用塑料圈做游戏，提出几个好的方案，让学生自己投入进游戏快乐之中，课后教师反思游戏中存在的问题，及时作出修改，让游戏更合理、更安全，符合学生身心发展的特点。心率图场地器材标志杆四个塑料圈四个布条四块录音机一台