浣纱小学〔2012〕27号

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1、浣纱小学〔2012〕27号浣纱小学二○一二学年德育工作补充意见一、指导思想和目标任务以十八大会议精神，邓小平理论，国家、省市教育工作会议和国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照全面实施素质教育的要求，坚持“把德育放大、把德育做小”的基本理念，进一步突出德育工作在学校教育中的地位，认真实施《诸暨市中小学德育规范》，参加“基础+过程+特色”的德育考核评优活动，创新德育实施的有效途径和方法，响应德育“一校一品”建设的号召，积极参加“诸暨市学科德育精品课程”和“优秀德育

2、校本课程”评选活动。二、工作重点和措施（一）抓好班主任队伍建设-9-1．加强思想建设。继续利用班主任论坛这一载体，有计划地组织班主任开展理论的学习和实践的研究，使班主任教师们能更加明确自己的职责与任务，更好地行使自己的权利。2．加大培养力度。继续师徒结对这种以老带新的方式，帮助青年班主任教师更快更好地成长。利用学校青蓝团队业务学习的时间，加强青年班主任之间的交流，形成“同伴互助学习”的良好氛围。组织骨干班主任参加“千课万人”智慧班主任研讨活动。3．开展专题活动。组织开展学校第九届班主任广场外出考察活动

3、，开阔视野，为班主任提供广阔的发展空间。4．督促记载工作。不定期检查《班主任工作规范手册》记载情况，做到班主任工作有计划，有步骤，有记录。5．试行一日督学制度。不定期开展班级一日督学活动，督学组成员从早上开始到傍晚放学在指定班级做调查记录工作，观察该班级学生一日的学习生活，提炼班级管理亮点，并提出建议。（二）用好《浣纱小学养成教育手册》本学期，继续使用《浣纱小学养成教育手册》，通过每月一主题的养成教育活动，引领学生在集体争章活动中养成良好的习惯，学会团结协作。-9-各中队通过各具特色的激励制度使学生在

4、集体中树立主人翁意识，培养集体荣誉感，从而规范自己的言行。本学期的争章活动仍由学校大队部负责班集体争章，个人争章以中队为单位，由各中队辅导员按照班级的具体情况制定本班的争章方案。（三）深入开展形式多样的德育活动1．开展传统活动本学期将利用“踏青赏绿放飞希望”的春游活动，走进革命烈士陵园、西施殿、城市广场、敬老院、南门社区等德育活动基地，结合传统节日，组织学生开展参观学习、实践锻炼等活动。在活动中增强实效，扩大外延，让德育基地真正成为学生生命成长的乐园。2．打造我校“国球”名片在德育中结合我校特色，用“

5、练球、炼体、炼精神”的理念影响每一个学生。用体育的手段锤炼人，用乒乓的文化熏陶人，用精神，让每一个浣纱学子有着如“国球”般闪光的无穷魅力的力量感召人。3．开展特色活动深入开展浣纱小学西施文化校本研究，让学生在富于民族特色、地方特色、个性特色的校本学习中开拓视野，增长见识，增长智慧。重点开展浣纱小学•岭北镇小“阳光少年总动员”之“变形计”体验活动，目的在于促进共同体学校之间、两校孩子之间的友谊，尤其让两校孩子在体验中获得更多的生活思考，学会学习、学会做人、学会合作、学会感恩。并建好浣纱小学•岭北镇小“阳

6、光少年总动员”之“变形计”体验活动专题网站。（四）重视特殊学生教育-9-继续完善建立特殊学生的帮教档案，关注行为偏差生等特殊群体的心理训练，要求班主任在认真进行心理健康教育的同时，加强对特殊学生针对性的心理健康指导，增强学生的抗挫能力和适应社会的能力。建立特殊学生健康档案，对学生的健康状况进行摸底归档，引导班主任关注孩子的身心健康。每月一次的班主任论坛进行帮教记录的反馈交流，引导班主任关爱每一位学生。（五）增进家长与学校的联系促进家长与学校的联系，形成家校育人合力。本学期将继续开设“班主任接待周”，开

7、展亲子活动，让家长们体验孩子在校的学习生活，增进家长对孩子的了解，增进亲情融合，达到更好的教育效果；利用好家校通这一平台，双管齐下对学生进行养成教育，培养学生良好的行为习惯；通过讲座、论坛等方式邀请专家教给家长育人的理念，育人的方法，形成多管齐下的育人机制。（六）提高学生的自护自救能力继续倡导“生命至上，安全第一”的理念，加强生命教育，切实做好学生的安全教育工作。将继续利用宣传窗、黑板报、红领巾广播台等阵地每月一主题宣传安全自护等安全法律知识；继续施行学校《校园偶发事件处理办法》，努力打造和谐的“平安

8、校园”；继续做好《班级日志》记载工作，利用《班级日志》记载当天的晨检情况、与学生谈话情况、与家长联系情况等，做到班主任工作有计划，有记录；开展好法制宣传周活动，增强学生的法律意识。-9-（七）努力优化育人环境努力为学生创造一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。将继续加强对“红领巾小广播”、宣传窗、黑板报等文化阵地的管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能；班级教室的布置要体现班室特点，营造生