浅谈地理高考备考思维之变

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1、浅谈地理高考备考思维之变檀桂存/河北省唐山市第十中学新一轮课程改革正全面展开，改革是一个永恒的主题浅谈地理高考备考思维之变。有改变才有发展，有改变才有进步；在这样的发展进步之中，指导思想，教学思维，往往决定着一个教师教学的成功与否。备考高考需要有先进的理念作支撑。就新课改下，地理高考备考应改变的思维，谈谈自己的观点。1破除只重夯实基础，不重考察目标的全面要求，授课简单化，知识化；明确授课的内容与考察目标的关系，精选内容，有的放矢。新的考纲从内容上更加强调地理学习技能的培养和对地理知识规律性的认知与掌握，更加倾向地理专业性的问题的解决，因此，教师在备考过程中一定要研究新考试大纲内容的变化

2、之处，做到有所侧重。以2009年全国卷I文综选择题看这种变化例题：我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约94700km²，表1为该地区域部分土地覆盖类型面积构成，图4示意该区域部分土地覆被类型的地形构成据此完成9-11题。表1部分土地覆被类型面积构成类型箭竹及灌丛阔叶林旱地水田石砾地、裸地高山灌丛草甸比重（%）28.9025.3010.403.105.700.019.在该水源地内A.阴坡坡度大于阳坡坡度B.平均海拔水田低于旱地C.石砾地、裸地多分布在山坡上D.河谷中阔叶林面积最小10.保护该水源地山地阳坡生态环境应采取的主要对策是A.保护高山灌丛B.防止水土流失w.w.w.k.s.5

3、.u.c.o.mC.维持林地的采育平衡D.扩大梯田面积11该水源地位于w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA.长江三峡谷地B.青藏高原C.汉江谷地D.江南丘陵第9题充分考察了考生获取地理图表信息、数据，运用地理技能解决问题的能力。第11题南水北调的水源地要求能够运用正确的地理储备知识，探讨现实中的地理问题的考试目标。2以教材为本，但不拘囿于教材，开拓视野，加强试题的精选力度。好的试题，能够调动思维的积极性，让人如沐春风，做之惬意，不仅融会了知识，获取了概念，信息，而且利于培养创造性的思维，增强解决地理问题的能力。例题：这道2006年高考题非常典型，作为案例，选作率非常之高。沙尘暴是指

4、强风从地面卷起大量沙尘，使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象。图5示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区；图6、图7依次表示1464—1913年华北地区沙尘暴按月份累计次数和逐年统计次数。（36分）分析图5、图6、图7，回答下列问题。（1）西路沙尘暴先后影响的两大盆地是：盆地、盆地。（4分）（2）西北路沙尘暴先后影响的地理区域有：盆地、河西走廊、内蒙古高原、高原和平原。（6分）（3）说明图5中强沙尘暴多发区的地表环境特点。（7分）（4）指出图6所示的沙尘暴季节分布特点，并说明其自然原因。（14分）（5）在图7显示的450年间，沙尘暴发生次数的变化呈现出的规律。在明王朝灭亡时，沙

5、尘暴约发生了次。（5分）史地结合，图文简洁，信息量丰富；贴近热点，探讨规律。一道好题。3破解无重点复习之弊端，清晰而明确地指出重点，简繁得当复习。（1）高三一线教师提出如此观点：打开世界地图，我们应把目光重点放在哪里？哪都重要！但矛盾论告诉我们，但凡事务，总有主次之分。我们研究历年全国卷高考试题不难发现，考试的重心还是在东半球，在亚欧大陆，当然最重要的还是中国。这是区域层面上的重点。通过统计近三年高考综合试题涉及东半球及中国地理的试题不难发现，这一提法是有根据的。2007年全国卷一40题（3）（4）小题涉及中国地理20分2008年全国卷一36题涉及东半球非洲36分；40题东半球中亚20

6、分。2009年全国卷一36题涉及东半球非洲36分涉及西半球的综合题只在09年39题中出现，20分的海洋问题。（2）在高考当中，对于自然地理和人文地理知识的考察，孰轻孰重？自然地理知识是基础，地形气候河流，是传统的考试热点不可轻视；社会，经济，城市，人口，交通是重点，应适当有所侧重。我们在新课程改革中，越来越重视自然地理条件下的人文地理知识的学习，更加重视人地关系的结合。就教材的形式与内容的改变，我们应充分的考虑到高考可能出现的变化。2007高考1-2题农业，2008高考1-2题农业，3-4题城市，5-7产业中心转移。2009高考1-2题人口与城市9-11题社会热点(南水北调)2008年

7、选择11道题，有7道题是人文经济地理，比重较高。（3）在自然地理学习当中，我们也要有清醒的思维。在近几年的高考中，地球公转的地理意义是重点，也是考试的难点，往往出现在选择题的最后几道题。这类题注重地理空间思维，考查学生较深刻的地理解力，是能力选拔的典型试题，理所当然地成为复习的重点。但2009年的高考没有出现此类题目，然而仍有三道选择题注重考察地理空间思维的能力，选择题6，7，8题，有难度。所以，教师在备考当中，地理空间思维能力的训练，作为重要