正确使用词语初中

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1、正确使用词语中考对词语的考查重在理解和运用，不考名词术语，不单纯考知识。在复习时，要注意能理解课文中的词语及生活中常见的词语，并做到会写、会读；能辨析常见的同义词、反义词、多义词及其在不同环境中的不同含义；能在词语的感情色彩上分清褒义词、贬义词和中性词；能理解词的分类，特别要区分名词、动词和形容词，动词和介词，形容词和副词；能理解短语的结构，正确使用成语和熟语。题型扫描1.词语运用的考查词语运用的考查多以选择题为主，往往提供多种语言环境供选择，便于同中求异，异中求同，比较使用。【例1】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）读书不

2、能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命的基础。（2）全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查，只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时不应掉以轻心。（3）在这件事情上，我们一定要遵守我们的，不能出尔反尔。A.坚实纵然筑固然允诺B.坚固纵然筑当然承诺C.坚实虽然筑当然承诺D.坚固虽然筑固然允诺【解析】此题主要考查同义词的辨析与运用。这里有四组同义词，需要考生根据语境运用一定的语法知识进行判断。（1）习惯上，“坚实”与“基础”搭配。（2）“纵然”表示假设，“虽然”表示转折。此处情

3、况为事实，所以不能用“纵然”。“固然”，一个意思是表示承认某个事实，引起下文转折；一个意思是承认甲事实，也不否认乙事实。“当然”，一个意思是应该这样；一个意思是合于事理或情理，没有疑问。此处情况应用“当然”。（3）“允诺”是动词，此处应为名词，故选“承诺”。答案为C。2.成语或熟语的考查成语的考查可以说占了整个词语运用考查的半壁江山，近年也有考查熟语的使用。我们平时应该加强成语和熟语的积累，在实践中提高语言运用的能力。【例2】下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。B.陈水扁公然宣布中

4、止“国统会”运作和“国统纲领”使用，无疑是玩火自焚C.同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。D.潍坊繁荣的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。【解析】本题是从运用的角度考查学生正确辨析和使用成语的能力。成语的辨析主要是理解含义、分清褒贬、体味语境，避免望文生义、曲解词义、用错对象、褒贬失当等。试题中的四个成语都是学生比较熟悉的，A项中的“别有用心”为贬义词，与其语境不相符；C项中“相敬如宾”用词不当，属使用对象错误；D项中“济济一堂”使用不当，与其语境不符。故答案为B。3.结合语境解释词语这类题目大多是要求考生联系具体语言环境理解词语的意思

5、，在阅读和实践中运用词语。主要包括同义词的辨识、关联词的选用、词语的理解、词语的选用、成语的使用等。【例3】结合语境解释下列句子中加点的词语。（1）几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。（2）一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到了另一个房间。（1）鸿沟（2）硝烟四起【解析】要答好这样的题，必须认真仔细地阅读题干中的句子，了解词语所在的语境。本题的考点在于区分词语的本义和比喻义，把词语放在语境中理解。“鸿沟”和“硝烟四起”都是加引

6、号使用的，所以用的都不是它们的本义，而是比喻义。考生如果答成了它们的本义，就会无谓失分。“鸿沟”本指楚汉相争时两军对阵时的临时分界，原比喻明显的分界，句中说“我”和“母亲”有“鸿沟”，这“鸿沟”自然是心理上的，用它的同义词来表示，也就是“隔阂”。“硝烟四起”也是一个军事用语，指炸药爆炸后产生的烟雾很多，句中的“硝烟四起”指“母亲的唠唠叨叨”和“我”的“顶撞”，显然是一种言语方面的冲突。有错必纠1.不能准确选择词语【例1】依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（）（1）10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的。（2）杭州作为旅

7、游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。（3）长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种。A.结果丰厚冷静B.后果丰厚冷峻C.后果丰富冷峻D.结果丰富冷静【解析】这类题出错的原因在于同义词的辨析不过关。要避免类似的错误，就要从词义轻重、范围大小、搭配习惯、感情色彩及语体色彩等方面全面细致地辨析同义词。题目主要是从词义的辨析、词语的搭配两个角度进行考查。由于本题考查的内容比较广泛，涉及名词、形容词，考生可以先从自己有把握的角度进行辨别，再结合排除法确定答案。（1）题中前文有“墙倾屋毁，地动山摇”，故选用“后果”，而不用“结果”；（2）题

8、中后文有“人文景观和绚丽的自然风光”，修饰它们的词语用“丰富”比“丰厚”更恰当些；（3）题中前文有“黑灰色”、“浓重”等字样，故此处应填“冷峻”。故答