“正确使用词语”训练

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1、“正确使用词语”训练张新　　一、从2002年开始，全国高考的翻译题都是放在第II卷，且从第I卷选文中摘取一二句。今年可能另选一段。所以，我们备考时，要注意从一些短小精悍的小品文、成语渊源、哲理故事和名人小传中选取材料。　　将下面文段的画线句子译成现代汉语。　　1、客有过主人者，见灶直堗，傍有积薪。客谓主人曰：“曲其堗，远其积薪；不者，将有火患。”主人嘿然不应。居无几何，家果失火。乡聚里中人哀而救之，火幸息。于是杀牛置酒，燔发灼烂者在上行，余各用功次坐，而反不录言曲堗者。向使主人听客之言，不费牛酒，终无火患。　　_________________________________

2、__________________________________　　2、石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚；如恺许比甚众。恺惘然自失。　　______________________________________________________________-　　3、孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“

3、闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。　　______________________________________________________________　　二、近年文言句式的考查一直以隐性形式出现，一般又出现在翻译中为最多，并侧重在对各种句式的整合上，今年将会有所加强。所以，我们在备考时要注意那些特殊名式，特别是省略句和固定句式。　　[训练]　　将下面文段的画线部分译成现代汉语。　　4.陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，

4、字文姬。博学有才辩，又妙于音律。适河东卫仲道。夫亡无子，归宁于家。兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王，在胡中十二年，生二子。曹操素与邕善，痛其无嗣，乃谴使者以金璧赎之，而重嫁于祀。　　___________________________________________________________　　5.太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮

5、鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。　　__________________________________________________________________　　三、翻译时不仅要强化对关键词的考查，而且要着重体现文句之间的逻辑关系，要运用一定的修辞格，译出原文的语言风格和艺术水准。这要求我们备考时，一方面加强实词及语法积累，因为把握好关键词，就有了得分点；另一方面培养自己对句与句的关系的把握，注意如并列句中的“又”“亦…亦…”、连贯句中的“则”“因”“遂”、递进句中的“且”“犹……况……”“尚…况…”、选择句中的“与其…孰如…”“其…其…”

6、“非…则…”“抑”、转折句中的“然”“顾”“虽”“而”、假设句中的“苟”“倘”“向”“藉第令”、条件句中的“纵”“即”、因果句中的“以”“以故”“是以”等关联词，同时能够艺术地使用语言，进而做到规范、简明、优雅。　　[训练]将下面文段的画线部分译成现代汉语。　　6.上谓侍臣曰：“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸；百姓所不欲者劳弊。孔子云：‘有一言可以终身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人。’劳弊之事，诚不可施于百姓。朕尊为帝王，富有四海，事皆由己，诚能自节。若百姓不欲，必能顺其情也。”　　①_____________________________

7、_____　　②_________________________________　　7.竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河。具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。　　__________________________________________________　　8.东郭之儿，生而未尝逢马，意其四足而甚大者皆牛也。他日，适市而逢马焉，惊而