普通话实训大纲2

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1、陕西国际商贸学院《标准普通话实训》课程教学大纲教研室审核：系（部）审核：教务处审核：教学院长审核：《标准普通话实训》课程教学大纲课程名称：标准普通话实训课程类别：专业实训课考核类别：考查适用对象：本科适用专业：英语专业（对外汉语方向）总学时：30学时其中实验学时：30学时一、课程教学目的本课程是为英语专业对外汉语方向学生开设的，旨在提高学生普通话水平、使学生顺利通过国家普通话水平测试的测试前培训课程。这是一门目的性、实践性很强的课程。本课程的中心任务是结合普通话水平测试的要求和方法进行教学，使学生不仅能掌握普通话的基本知识，普通话水平测试的方法和技巧，更重要的是让学生发现自己普通话发音存在的

2、问题，掌握普通话练习和提高的方法，并通过大量的训练获得普通话口语表达的基本技能、克服不良发音习惯，养成正确发音习惯。不仅使学生必须达到国家普通话测试等级的规定级别，并为他们将来走上工作岗位，塑造良好的自身形象，从事对外汉语方向的职业打好基础。二、课程教学要求熟练掌握普通话基本理论和普通话声、韵、调、音变的发音要领，具备较强的方音辨别能力和自我语音辩证能力；能用标准的普通话进行朗读，说话、演讲及其他口语交际。同时，针对全国普通话水平测试进行有针对性的训练，使学生能顺利通过测试并达到理想的标准。三、先修课程现代汉语、大学语文一、课程教学重、难点1、课程重点：普通话声母、韵母的训练；声调及音变的训

3、练2、课程难点：普通话声母、韵母的训练二、课程教学方法（或手段）1.课堂示范和自我训练相结合，在示范、训练、讨论、模拟表达等常规方法；2.适度运用教学录音、教学录像、电子教案、多媒体教学，运用各种语音材料等等，模拟场景帮助学生掌握标准的普通话发言。三、实训教学内容实训项目（一）声母、韵母发声训练（6学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：演示性（3）项目主要目的要求：根据普通话声母发音部位和发音方法的语音理论，指导学生进行声母的实践发音训练，准确掌握普通话声母的发音。韵母的发音方法训练，使学生掌握三类不同韵母的准确发音，彻底纠正学生在实际发音中存在的各种错误和缺陷。（4）实训考核方法：口试

4、实训项目（二）声调发音及变调训练（6学时）（1）项目类别：必做（2）实训性质：演示性（3）项目主要目的要求：通过声带的松紧控制训练，正确理解普通话“四声”的不同音调变化，准确掌握普通话“四声”的发音，从而克服方言，读出正确的声调。上声的变调训练：“一”、“不”的变调训练；“七”“八”的变调训练。（4）实训考核方法：口试实训项目（三）轻声、儿化发音训练（6学时）（1）项目类别：必做（2）实训要求：演示性（3）项目主要目的要求：掌握普通话中必读轻声的词语以及儿化音节的发音。（4）实训考核方法：口试实训项目（四）语调训练（3学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：演示性（3）项目主要目的要求：掌

5、握语句总体音高低的变化；声调对语调产生的影响；掌握词语的轻重音格式；把握普通话的正常语速。（4）实训考核方式：口试实训项目（五）朗读与说话训练（6学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：演示性，综合性（3）项目主要目的要求：掌握朗读的基本要求，即规范、流畅、自然、有感情，把握作品朗读的基调；使学生熟练掌握朗读的基本技巧（句调、重音、停顿、连读、语速），提高学生的朗读水平。掌握说话中规范、自然、流畅的基本要求，开展大量的话题说话训练，从而大力提高学生的普通话水平和口语表达能力（4）实训考核方法：口试实训项目（六）普通话水平测试训练（3学时）（1）项目类别：必修（2）项目性质：演示性（3）项目

6、主要目的要求：针对全国普通话测试的要求，使学生掌握普听话水平测试的考试技巧，以便顺利通过测试，拿到合格的等级证书。字词读音的强化训练；朗读的强化训练；说话话题的训练，从语音标准程度、语法规范程度和自然流畅程度进行模拟考试训练。（4）实训考核方法：口试一、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一声母、韵母发声训练06二声调发声及变调训练06三轻声，儿化发音训练06四语调训练03五朗读与说话训练06六普通话水平测试训练03八、课程考核方式1.考核方式：口试2.成绩构成：口试+平时成绩+实训报告九、选用教材和参考书目［1］《普通话实训基础教程》（第3版），饶建华编，同济大学出版社，2

7、006.［2］《普通话水平测试实施纲要》（第11版），国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编，商务印书馆，2011；［3］《普通话水平测试教程》（第2版），彭红编，华东师范大学出版社，2011。