文言文阅读技巧及实战演练

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1、文言传记阅读方法指导及实战演练文言传记泛读技巧:(1)文章写了哪些人?(2)主要人物是谁?主要人物与其他人物之间的关系?(3)文章记述了几件事?分别是什么事。(4)这些事各自表现出主要人物什么性格或精神品质?请运用泛读技巧阅读《廉颇蔺相如列传》文言传记精读及解题题干表述4.对下列句子中加点的词的解释,不正确/正确的一项是()(3分)解题方法:推断法(1)联想推断法愍(mǐn)帝即位,北兵自大安口入,遽薄京师联想我们学过的《陈情表》中的句子但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。(2)语境推断法自淮趣高邮议着谓楚水多风波,请开盱眙河,自淮趣高邮,长卿言

2、:“地阻山回绕,役大难就。”(3)语言结构推断法忠不必用兮,贤不必以(4)辨析词性推断法据崤函之固,拥雍州之地A险固B险固的地势(5)语法分析信臣精卒陈利兵而谁何A威信B可靠的题干表述5.以下各组句子中,全都表明/直接表明,的一组是()(3分)下列各组句子中,全都表明罗提督“足智多谋”的一组是()(3分)下列各组句子中,全都表明孙长卿“长于政事”的一组是()(3分)下列句子中,全都表明朱昭坚决主张抗敌的一组是()(3分)下列各组句子中,全部表明韩擒战功显赫的一组是()(3分)下列各组句子中,全部属于申甫失败原因的一组是()(3分)解题方法:比对排除法在比对

3、、排除的过程中,有一条基本原则:三非一析原则题干表述6.下列对原文内容的理解/概括与分析,不正确/正确的一项是()(3分)解题方法:比对分析法此类题型常设陷阱D.班固因连坐被免官,后得昭雪平反,最终因家奴连累致死狱中。原文:及窦宪败,固先坐免官。固不教学诸子,诸子多不遵法度,吏人苦之。初,洛阳令种兢尝行,固奴干其车骑,吏椎呼之,奴醉骂,兢大怒,畏宪不敢发,心衔之。及窦氏宾客皆逮考,兢因此捕系固,遂死狱中。(《后汉书﹒班固传》)设题陷阱一:C.熊鼎执政有方,坚持依法办事。分管台、温事务时,他迁走凶恶残暴的官将,百姓方才安定;平阳知州梅镒被诬贪污行贿,他听取民

4、意,依法予以释放。原文:洪武改元,新设浙江按察司,以鼎为佥事,分部台、温。台、温自方氏窃据,伪官悍吏将二百人,暴横甚。鼎尽迁之江、淮间,民始安。平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州无罪。鼎将听之,吏白鼎:“释知州,如故出何?”鼎叹曰:“法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪之人乎!”释镒,以情闻,报如其奏。(《明史﹒熊鼎传》)设题陷阱二:C.在隋炀帝被害之后,沈光联络孟才、钱杰等人图谋杀死宇文化及,为先帝报仇,不了事情败露,匆忙起兵,自己反而被害。原文:时孟才、钱杰等人阴图化及,因谓光曰“我等荷国厚恩,不能死难以卫社稷,斯则古人之所耻也。今又俛首事雠,受其驱率,有

5、靦面目,何用生为?吾必杀之,死无所恨。公义士也,肯从我乎?”光泣下沾衿曰:“是所望于将军也。”孟才为将军,,领江淮之众数千人,期以营将发时,晨起袭化及。光语泄,陈谦告其事。化及大惧,是夜即与腹心走出军营,留人告司马德戡等,遣领兵马,逮捕孟才。光闻营内喧声,知事发,不及被甲,即袭化及营,空无所获。遇德戡兵入,四面围合。光大呼溃围,斩首数十级,贼皆披靡。德戡辄复遣骑,持弓弩,翼而射之。光身无甲胄,遂为所害。(《隋书》列传第二十九)设题陷阱三:C.王戎不拘礼法,在母亲去世后仍然饮酒吃肉,经常下棋娱乐,以致容貌憔悴,拄着拐杖才能站起来。原文:性至孝,不拘礼制饮酒食

6、肉,或观弈棋,而容貌毁悴,杖然后起。设题陷阱四:C.申甫到京师后屡遭挫折,后得到刘之纶、金声等人的举荐,被皇帝召见后授予京营副总兵的官职,申甫非常感动,表示誓死为国效力。原文:于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急,遂言甫于朝。帝召之便殿,劳以温旨,甫感泣,叩首殿下,呼曰:“臣不才,愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公以御史为参军,而甫为京营副总兵。设题陷阱五:题干表述7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语(10分)解题方法文言文翻译的基本要求:、、。()即准确无误;()即语句通顺;()即文辞优美。文言文翻译的基本准则:、。文言文意译常见的几种情况:

7、(1)修辞手法(比喻、借代)①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱方法指导:译为它所比喻的事物,即将喻体还原成()。②肉食者鄙,未能远谋方法指导:译为它所指代的(人)或(物)。(2)古人的委婉说法①权起更衣文言文翻译的方法:()()()()()()文言文阅读实战演练(19分)阅读下面的文言文,完成4—7题。平阳侯曹参者,沛人也。秦时为沛狱掾,而萧何为主吏。孝惠帝元年,更以参为齐丞相。参之相齐,齐七十城。天下初定,悼惠王富于春秋,参尽召长老诸生,问所以安集百姓,如齐故诸儒以百数,言人人殊,参未知所定。闻胶西有盖公,善治黄老言,使人厚币请之。既见盖公,盖公为言治道贵清静而

8、民自定,推此类具言之。参于是避正堂,舍盖公焉。其治要用黄老术,故相

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