扶好孩子走好人生第一步

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1、扶好孩子走好人生第一步———如何把德育教育更好地运用到教学中一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线。一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但想要改变一个人的思想行为和生活习惯则是难上加难，所以在学生的启蒙教育阶段，形成人生观价值观的过程中，我们一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育教育无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。　一、当前教师队伍中存在

2、不良师德的几种表现。在市场经济负面效应下，教师队伍中不乏有追名逐利的思想作怪，使得师德滑坡较为严重，出现了以下几种现象：(1)追逐排名获胜名誉，致使差生流失，严重侵犯差生的受教育的发展权利；(2)片面强调升学率，让差生分流；(3)仿效执法部门乱收费、乱罚款，如迟到一次罚款五角，打架一次罚款壹元等；(4)有偿补课；(5)不平等对待学生，攀附权贵；(6)名利薰心、斤斤计较,同行之间、领导之间相互猜疑等等。这些表现与一名小学教师的职责格格不入，严重影响了自身和孩子思想道德教育的发展。所以作为小学教师，我们要努力提高

3、自身的思想道德水平，磨炼自己高尚的人格，把教书作为一种事业，为之奋斗终身，奉献终身。二、道德教育应从教师抓起，常抓不懈。道德教育应从教师队伍自身抓起，提高教师自身的道德水平。常言说的好：“要给学生一碗水，自身就得有一桶水。”教师要有一种无比高尚的心灵，无比朴素美的生活，无比淡泊的精神境界。（一）德育工作要从我做起。法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行

4、为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。教师要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。（二）德育工作要从严抓起，常抓不懈。1.抓好课堂中的德育。其实

5、，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习“I’msorry!”一句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国，珍惜生活；体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的伟大；学习自然课，我们要提升环保意识……2.抓好生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学

6、生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是一个重要环节。要把德育工作贯穿于学习生活中的各个方面，从严要求，常抓不懈，培养孩子们良好的思想道德情操。一个学生——一个家庭——一个社会，在与学生各项活动中我认识了这个关联图，我明白图的根本是学生，学生的基础教育在于我，面对如此大任，岂能儿戏？教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为教师，让我们都伸

7、出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走好人生第一步。