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时间:2019-02-12
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1、我再一次在西小起航------我的教育故事洛南县西街小学李尚荣当了十八年班主任的我,从内心体会到的是班主任工作的琐碎与复杂。 真正明白班主任工作的作用,那是进入西街小学以后的事了。2006年9月,我怀着激动无比的心情踏入了西小的大门,首先看到的是西小的校训“教人求真,学做真人”,它也许来自著名教育家陶行知之口吧,陶行知曾说“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”我当时就想这样的校训,立意很高,要求也高,在实践中,做起来也许更难,他需要老师不停实践,不停地反思,既要有因材施教的理念,又要有与时俱进的眼光。我当时就下定决心,我要再一次在这里起航。进入西小以后,
2、我仍然担任班主任,我深深地明白,班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是联系各科教师的纽带,是全班六七十人的精神领袖。我也明白要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的,还要学会理解、尊重、赏识和激励学生。因此,一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。班主任也是学校管理中的一部分,是班级管理的核心引导者,对全班同学的思想品德、言行举止和学习生活都起着非常重要的示范作用。一天上6课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:“同学们,这次作业许多同学
3、都全对,我非常高兴。”我边说边举起了一叠作业本,稍作停顿,我接着说:“告诉同学们,今天老师还发现了一份最满意的作业,它是谁的呢?”不待我讲完,同学们就一下子把目光投到班长张立卓身上。我再一次停顿了一下,激动地大声宣布:“杨一丹!虽然这次作业中还有两个小失误,但老师相信这份作业是她最努力,也是她最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中,我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本,把上面的“优”和三颗鲜红的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向杨一丹同学表示祝贺!”我带头鼓起了掌,随即,教室里响起热烈的掌声。要知道,这个“优”对于杨一丹来说可是大事了。刚代这个班时,我
4、就感到杨一丹不是个省油的灯,虽是女孩子,但性子比男孩子还烈,每天一身男孩子打扮,带头起哄,带头打架,是个“有嘴没手”的孩子,课堂上夸夸其谈,课后作业邋邋遢遢,在接下来的几周中,我也真正领教了她的作业铅钢笔描红笔画不到位,田字格写字歪歪斜斜,拼音格里的拼音更是“上天入地”,作业中错字连篇。我很快就熟悉了她的“杨氏字体”,不用看名字,就能一眼认出。此刻,我望了一眼杨一丹,平时天不怕地不怕的她,这时就像旗杆似的,坐得笔直,脸上有些疑惑与不解,然而,我还是从她的眼神中捕捉到了兴奋与激越,这一切来得太快了,她还没有从课间的那一刹那中回来……6课间十分钟,我埋头赶批着作业
5、,一路打钩,批到杨一丹的作业时卡壳了,我叫同学把她“请”到我的身边站着面批,她的作业本上有两个错别字了,我用红笔重重地圈了出来,一脸严肃地说:“千叮咛,万嘱托,不要写错别字!要仔细检查!”声音不高,分量却很重。说完,我抬头冷冷地看了她一眼,想从她脸上找到悔过的表情。她没有说什么,眼睛睁得大大的,眼神好特别,我蓦然发现一种从心底流淌的渴望,一种对学习的热情正在悄悄地消逝,她的整个表情变得木然,我的心为之一颤。等她走后,我又重新审视这份作业:字的“个子”缩小了许多,在拼音格里的章节排得很匀称;一笔一画写得重重的,十分清晰有力;她还写了整整两页词语,哦,相当于做了四
6、天的作业呀!我着实吃惊不小,不觉翻看起她前阵子的作业,她的作业整洁了,字迹端正了,每天的写词语总是别人的两倍,而等来等去却看不到一个“优”。记得前两天我发作业的时候,她老是悄悄地翻看优秀作业的名单,而我当时还曾不屑一顾地阻止她……噢,我对她做了什么?猛然间,我仿佛看到了她那带着期盼的眼神了,仿佛一下子明白她所有的含义……这份作业好沉,这是一个孩子用“心”写的,一个简单的对错符号只能来判断作业的正误,而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业,必须以自己的一颗真诚的“心”去发现、去触摸、去呵护……因为懂得了,所以也特别珍惜,我在她的作业本上工工整整写上了一个“
7、优”,盖上了三颗鲜红的“星”,还特意画上一张迟到的笑脸。此后,这样的“6特批作业”多了起来,作业本上又多了许多丰富的内容:一面面鲜艳的小红旗,一个个可爱的笑脸,一句句激励的话语。她的学习成绩也直线上升,各方面表现都不错。赏识、激励的作用真大。又一次,上课铃响了。我也进了教室,第二遍铃响过后,突然杨一丹跑进教室。我当时就想:“这假小子肯定是课间跑操场上玩去了,上课才会迟到!这是我亲眼所见,准没错!”一下课,我就她叫到讲台前,严厉地批评她上课迟到。平日里大大咧咧的她这下可急了,我分明看见眼泪在她眼圈里转。“您冤枉人,我根本没玩,下课,同学们围着英语老师问问题,然后
8、老师又叫我帮她把作业本抱办公室去,这才
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