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时间:2019-02-12
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1、心系杏坛志在桃李自参加工作以来,我勤恳踏实,爱岗敬业,孜孜不倦,努力钻研,任劳任怨,无怨无悔。时刻严格要求自己,把爱心洒在学生柔嫩的心田,把团结融在教师队伍的行列,把奉献留在学校的每个角落,得到了上级领导、同事们以及家长们的一致认可。十几的春华秋实,我用自己的实际行动,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。一、投身杏坛,以教为乐。刚刚毕业时,我与其他同龄人一样,怀揣着美好的梦想。然而当我刚踏上那坡镇弄坡小学那片土地时,却有些震惊:斑驳陈旧的校舍,尘土飞扬的小道,简陋狭小的办公室,一个个求知若渴的学生......理想与现实的巨大反差,让我有点茫然失措
2、了。我提着简单的行李来到学校为我安排的宿舍,看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘,我真正感觉到了条件的艰苦。可当我第一次走上神圣的讲台,面对着那些祈求的目光,和那一声声稚嫩的童音时,我发现,自己找到了多年梦想的起点,心底燃烧着一团烈火。从此以后,我总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业,认真备课。回想近几年,对于常人我所经历的困难真是难以想象,我苦着,但我乐着,而且乐得踏实。2005年9月,已调到兴果小学的我休完产假,丈夫又因工作需要到坤平支教,为了不影响工作,我毅然带着家眷6住在学校,白天上课、洗衣做饭、照顾老小,晚上备课、批改作业,还要照料多病的女儿
3、,弄得整天身心疲惫,难得睡个好觉,但是,我从来没向领导要求特殊照顾,从来没有因此旷课或请假,反而让我从中体会到什么叫做苦中作乐。也许是因为长期劳累过度,身体越来越虚弱,2007年9月已调到平朴小学的我,最终被病魔缠身,患上了严重的顽疾,需要长期吃药治疗。通过短期的强化住院治疗出院后,医生建议在家休病假几个月,但想到学生们的功课不能因此落下,想到学生们那渴望知识的眼睛,我选择了回校边上课边吃药治疗直到痊愈的决定。今年6月,我到右江民族医学院附属医院复诊,发现旧病因治疗不彻底,有复发的迹象,需要按新方案重新医治,医生建议住院强化医治两个月,再出院家居吃药治疗。但我一想到即将参加期末
4、考试的学生,想到他们一张张可爱稚嫩的笑脸,我实在不忍心放下他们。最后,我要求医生开药和注射单,让我带药回来,一边上课,一边利用课余时间到私人诊所吊针治疗。虽然自己苦了一点,但是我无怨无悔,看到孩子们在自己的精心呵护教育下取得的点点进步,获得的点点快乐,看到他们茁壮地成长,我心满意足了。二、关爱学生,循循善诱。“没有爱就没有教育”,这是我从事教育工作的座右铭,我一直认为:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”记得我刚调动到兴果小学担任一年级教学时,班里学生黄金满就是一个很典型的例子,生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦,不是这节课和同桌讲小话,就是那堂课要做小动作,一句话“大
5、错不犯,小错不断”,办公室里常常会看到他的影子。于是我在班里开展“交心”活动,多次找6黄同学谈话,并针对他的具体情况,采取了耐心说服从宽处理的原则,每天的课堂上,哪怕他只有一点小小的进步,就及时表扬他,有一点转变就适时鼓励他。在我宽严有加,细心浇灌下,黄金满看到了自己的缺点和不足,也看到了老师对自己的希望,他变了。学习变得积极,成绩直线提高。对学生严而有度,用爱与学生交流,用真诚与学生相处,我经常对学生们说:“咱们在课堂上是师生,下课后是朋友,如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为我是一个值得信赖的好老师,把我当作朋友,有什么事都向我诉说。不论是学习上还是生活
6、上的,是开心的还是烦恼的,学生都愿意向我倾诉,向我敞开心扉。下课后我的身边围满了学生,针对学生的各种问题,我总是热情而又耐心解答,因此学生们都说:“我既是一个教学经验丰富的教师,又是关系融洽的好朋友。”在我的教育下,学生们都养成爱学习,爱劳动,尊敬师长,兴趣广泛的好习惯。还记得2005学年度我担任六年级毕业时班里有一个叫刘梁的男生,长得特别肥,因此经常受到同学们的取笑,他的脾气变得越来越怪异,别人有时只看他一眼,说两句,他就觉得是在嘲笑他,所以打架、骂人的事情频频发生。我知道这一情况后,不是简单地以教师身份批评其他学生,因为即使学生改正了,也是迫于教师的压力,并没有从内心去改变
7、。所以我一方面经常找刘同学谈心,告诉他:同学只是好奇,肥看起来也蛮可爱的。另一方面我做好班中其他学生的思想工作,利用班队活动教育其他同学换位想想,如果换了你,你会怎么样?我们不应该讥笑他人,而应该6互相关心帮助,主动向他人伸出友爱之手。使学生们从思想上、行动上都有了彻底地改变。三、因材施教,善于激励。在担任班主任的具体工作中,我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏,开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是:凡是小组内成员有好的表现,就为该组加一
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