尊重别人保护自己

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1、尊重别人保护自己------《性生理教育主题班会》辅导员：杨建秋[活动目的]1、认识自己身体的界限。2、明白哪些是性侵犯行为。3、遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。[活动准备]1、人体海报2.红、黄、绿三色磁条[活动过程]一、另类小侦测——明白身体有界限1、破冰行动——亲密接触（1）自由组合：学生自主找一位同性同学，两人组成行动伙伴。友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。（2）亲密接触：随着老师的指令：“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股”等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。2、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？（当別人接触你身体某

2、个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。）A、如果好朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样？（舒服、开心、想继续）B、那如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢？（不安、不舒服、想停止）3、小结：在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，宝贝自己的身体，这样才是身体的好主人。4、设疑：那么你觉得通常我们的身体哪些部位是可以被别人碰触的？哪些是不可被碰触的呢？二、区分红绿灯——认识常见性侵犯1、分组讨论把全班分成四个组，各组讨论出男女生可被碰触和不可被

3、碰触的部份。红灯区——不允许任何人接触的地方。黄灯区——与我较亲密的人才可以接触的地方。绿灯区——一般朋友可以接触的地方。2、交流反馈在黑板上挂上人体海报，请各组将讨论的结果用（红、绿、黄磁条）贴上。贴完后，将根据贴的情况，奖小博士卡。3、小结：指人体海报（手指红灯区）,是我们身体的最后防线，不管这个人我们认识或不认识，都不可以碰触我们的私处。那种用身体碰触或用眼睛看红灯区的行为，很有可能是性侵犯。当然如果有特殊需要时不算性侵犯，如果医生看病，同性别父或母及其他家人在必要时帮助你（红灯区受伤或生疮了，要抹药等）。三、倾听小故事——识别变相性侵犯每次下课高年级大哥哥就喜欢在

4、卫生间搞恶作剧，趁人不备，就拉低年级小同学的裤子。还吓唬他们不要告诉老师，不然就打谁。小结：无论男生女生大人小孩，我们都是自己身体的主人，别人不可以用任何借口和理由来控制指挥我们，或者伤害我们的身体，让我们做我们不愿意做的事，所以我们要尊重别人的身体，不对别人做他不喜欢做的事，不拿别人的身体开玩笑，如果别人做出让我不舒服的事，我都可以大声拒绝哦！四、尊人助己有良方场景一：同学恶作剧翻我的裙子或脱我的裤子。（金钥匙一：尊重别人的身体，不拿别人的身体开玩笑，不对别人做不喜欢的事）场景二：父母亲不在家，男性亲戚突然来访，对我表现亲密，让我感觉不舒服。（金钥匙二：伤害我们的不仅仅

5、是陌生人，很多时候是我们熟悉的人，我们要学会拒绝）场景三：我正在排队买肯德基，有一位男士目不转睛地盯着我的胸部看，让我觉得不自在。（金钥匙三：马上离开，求援别人，学会保护自己）场景四：放学了，茵茵独自回家，在路上一位有点熟悉的叔叔骗茵茵说爸爸在某宾馆等她一起吃饭，茵茵相信了，跟着去了，到了饭店包房，那个叔叔就对茵茵动手动脚的。事后叔叔威胁她，告诉父母亲就杀了她。茵茵没办法最终没告诉父母。（金钥匙四：万一遭到性侵害，就要告诉你信任的大人，让大人来帮助你解决问题）小结：在我们的社会里，就有些人，他们可能通过各种方式来引诱我们，甚至伤害我们，所以我们必须提高警惕，不管对方是我们

6、的亲戚朋友还是什么人，只要我们感觉不舒服或者害怕时，都要勇敢地拒绝，告诉他我不喜欢这样，他（她）不可以这样对我，然后赶快想办法离开现场，如果不幸遭到性侵犯，一定要告诉我们信任的大人，把伤害减到最低，好吗？五、学唱助己歌——保护自我永不忘学唱《我的身体我做主》（课件展示）我的身体我做主红灯禁，绿灯行，遇到有人闯红灯，沉着镇静想办法，拒绝离开可以试，喊叫求援也是路。还有什么好方法，平时做个有心人，电视报刊多关注，自我保护意识强，自助能力快快长。六、知行小测试——评价促进我成长做身体的主人（作业纸）：反思自己这节课的学习效果，在相应的答案前打上对号。经过今天的活动……1、你了解

7、每个人的身体界限吗？□完全了解□有点了解□不了解2、你知道自己身体的红灯黄灯区吗？□完全知道□有些知道□不知道3、你尊重别人的身体界限，不去碰别人不能碰的地方吗？□非常尊重□比较尊重□不尊重4、你知道被性侵犯时，要如何求助吗？□完全知道□有些知道□不知道5、你觉得今天的主题对你有帮助吗？□很有帮助□有点帮助□没有帮助6、你欣赏自己在这堂课的表现吗？□非常欣赏□有点欣赏□不欣赏七、总结最后老师送给同学们一句话：正确认识自己身体的界限，学会尊重别人，保护自己，避免伤害。