坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课第七周

《坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课第七周》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学活动设计表第7周2012年3月26日活动名称《毛毛虫变变变》涉及领域健康执教老师石火英活动目标发挥想象力，能用肢体模仿毛毛虫和蝴蝶的动作。活动准备毛毛虫手指偶、毛毛虫和蝴蝶的图片重点及难点请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么？活动过程：1.出示毛毛虫手指偶，请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么。2.出示《毛毛虫变变变》故事图卡，讲述故事：毛毛是一条小毛毛虫，她全身绿色，身体圆圆胖胖的，样子很有趣。有一天，毛毛在树上休息，看见一只小蜻蜓，小蜻蜓身上着一对美丽的翅膀，薄薄的翅膀在阳光下闪闪发亮。小蜻蜓也看见了毛毛，它对毛毛说：“毛毛，你什么时候才长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带

2、你去一个美丽的地方。”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。”小蜻蜓飞走后，毛毛一边努力地吃叶子，一边自言自语：“快点吃，吃饱了，就会长大，就会长出翅膀啦。”一只小蜜蜂飞到毛毛身边，说：“毛毛，好久不见。你什么时候长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个有许多好吃的东西的地方。”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。”几天后，毛毛开始不停地吐丝把自己捆起来，变成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很挂念她。过了一段日子，毛毛终于从蛹里钻出来，在阳光下慢慢张开翅膀。她看见自己长出一对色彩缤纷的翅膀，惊讶地说：“我长出翅膀了！”毛毛长大了，变成了一只美丽的蝴

3、蝶。毛毛高兴得拍拍翅膀，飞到花丛里跳起舞来。她还发现自己长了长长的吸管，可以尝到香甜的花蜜。毛毛开心极了，从此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快乐地在花丛里飞舞、采花蜜了。活动反思：通过教学活动，幼儿能专心听故事，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。教学活动设计表第7周2012年3月26日活动名称《逛公园》涉及领域语言执教老师石火英活动目标能用语言和绘画的方式表达自己的想法活动准备《花儿开》儿歌的文字配图。《春天》四季小书第10-11页重点及难点请幼儿分享游公园的感受。活动过程：1.出示《花儿开》儿歌，教师朗读儿歌：花儿开春天来，去公园，看到花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来。2.

4、请幼儿圈出儿歌中的“花”字，然后一起说儿歌。3.出示四季小书第10-11页，请幼儿说说在哪里可以看到花。告诉幼儿春天是花开的季节，提议一起去公园欣赏不同的花。4.教师带领幼儿到公园去，观赏树上或草丛里的花朵。请幼儿说说花朵的大小和颜色。教师可根据环境进行随机教学，引导幼儿观察大自然其他的景物，例如树木、蝴蝶和蜜蜂等。引导幼儿知道不可随意采摘花朵。5.回幼儿园后，请幼儿分享游公园的感受，并说说公园里的花朵是怎样的。6.请幼儿在图画纸上画一枝一枝的花茎，然后用手指或棉签蘸颜料，在花茎上点印，便成了一朵一朵的小花。活动反思：通过教学活动，幼儿能观察花的特点。教学活动设计表第7周2012年3月

5、26日活动名称《昆虫回家》涉及领域数学执教老师石火英活动目标能按照事物的大小分类活动准备大的和小的昆虫图片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等重点及难点积极参与“找花儿”的游戏，体验集体游戏的乐趣。活动过程：1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿数一数图中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。2.请幼儿在书中指出比较大的蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。3.发给每位幼儿一张大的或小的昆虫图片，请拿着同一种昆虫图片的幼儿手拉手，然后比一比谁的昆虫大，谁的昆虫小。4.把呼啦圈放在地上当做昆虫的家，向幼儿示范游戏的玩法：播放音乐，请幼儿拿着昆虫图片围着呼啦圈行走；当音乐停止时，教师说出一个指令，例如“大蝴蝶回家了”，拿着大蝴蝶图片的幼儿

6、便要立刻走进呼啦圈。5.幼儿可交换昆虫图片，重复进行游戏。活动反思：通过教学活动，能按事物的大小分类。教学活动设计表第7周2012年3月27日活动名称《种子交响乐》涉及领域科学执教老师石火英活动目标观察不同的种子，比较它们的特点活动准备不同的种子，例如红豆、绿豆、红腰豆、蚕豆等重点及难点加强对种子的了解活动过程：1.请幼儿轮流摇动塑料盒，说说听到了什么声音，猜猜盒子里放的是什么东西。2.与幼儿一起观察不同种子的外形、颜色和质感等，进行比较。3.请幼儿选择其中一种种子，用小勺舀入塑料瓶里，制成小沙槌。4.请幼儿轮流摇动自制的沙槌，比较不同种子制作的沙槌发出的大小声音。5.教师播放《神奇种

7、子》，请幼儿摇动沙槌作伴奏。活动反思：通过教学活动，能说出春天的景象。教学活动设计表第7周2012年3月27日活动名称《美丽的春天》涉及领域社会执教老师石火英活动目标发挥创造力扮演春天的事物，愉快地参与扮演游戏活动准备提前把花儿、蝴蝶、蜜蜂、青蛙、小鸟、太阳、树木的图样重点及难点请幼儿轮流在布袋中摸出一个头饰，扮演不同的角色，模仿它们的动作和声音。活动过程：1.和幼儿一起回顾春天的景色。2.出示四季小书第14-15页，与幼儿一起说儿歌《春天来了