4、领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合。3、注意礼貌,语言简明、连贯、得体。题型举例:1.在争创全国文明城的时候,作为一名志愿者,当你在路口维持交通秩序时,4、一位同学骑着自行车硬闯红灯,这时,你迎上去说:( ) A. 喂,你想干吗?想找死呀?B. 下来,你已经违反交通规则了。 C. 同学,请你不要闯红灯! D. 你这家伙,懂不懂交通规则? 2.小明上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,他去问刘老师,敲开办公室的门后,5、他对刘老师说:“_刘老师,您好!我有个问题想向您请