加强机关纪律作风建设的自查总结

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1、"深入开展加强机关纪律作风建设活动和""干部提高素质集中教育活动”第二阶段工作总结按照塔尔气正政府“加强机关纪律作风建设活动”的部署和安排,第二阶段查摆问题、开展批评工作,现已全面展开。要深入贯彻落实第三次党代会和市委第三届二次全会精神,切实解决工作中存在的思想不纯、纪律不严、作风不实等问题。加强机关纪律作风建设第二阶段工作的主要任务是:在学习动员、提高认识的基础上,按照活动精神的具体要求,紧密联系本部门工作的实际,多角度、多渠道、多层次地征求意见,认真查找纪律作风方面存在的问题,深入剖析根源,严肃开展批评与自我批评,对存在的问题进行认真

2、梳理,归纳、总结、制定好整改措施,狠抓整改落实。根据活动的要求,结合岗位,反思实际工作情况,经过学习教育和深入思考,对自身存在的问题有进一步的认识,现剖析如下:一、存在的主要问题:(一)学习主动性不够,业务学习有待提高,理论视频有待提高。通过在综合服务岗和办税引导岗的工作体会,越来越意识到自己在业务知识上存在很大差距,只有掌握足够的业务知识,才能够更好的为纳税人服务。想把工作干好,也必须以过硬的业务本领为依托,不断提高自己,完善自己。另一方面,时间利用率不高,学习效率不高,学习的自觉性和主动性也待提高。(二)加强领导,统筹安排镇党委、政府

3、高度重视加强机关纪律作风建设活动和""干部提高素质集中教育活动”,从一开始就抓得紧抓得实。一是建立了领导机构。成立了领导小组,设立了办公室,领导小组成员自始至终高度重视,亲自领导、策划、指导、督查,发现问题及时纠正。二是广泛宣传发动。党委召开了动员大会。动员报告紧密联系实际,找准了机关干部干部作风方面存在的突出问题,具有很强的针对性,在干部中引起了极大的反响。三是搞好统筹安排。镇学教办结合我院实际,对整个活动的目的要求、方法步骤、重点内容等做出了具体安排,细化了阶段目标和内容,确保了活动环环相扣、落到实处。(三)围绕主题,深化学习一是制定

4、了学习计划。按《实施意见》要求,制定了学习计划,明确了学习内容和方式,把学习教育贯穿整风始终。二是突出了学习重点。重点学习了中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《牢固树立和认真落实科学发展观》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和中央经济工作会议精神、《中共潍坊市委关于深入学习贯彻党的十六届四中全会精神和省八届八次全委会议精神加强党的执政能力建设的决定》、三是拓展了学习形式。坚持集中学习与个人自学相结合、座谈讨论与专题交流相结合、开展调研与撰写心得相结合,形成了互动学习的学风。开展了“反对官僚主义、坚持勤政为民、

5、提高办事效率、优化发展环境”专题讨论。四是严明了学习纪律。严格点名、签到制度,定期检查读书笔记,营造了人人参学,个个向学的氛围。(四)服务水平存在差距。提高办税服务质量始终是服务厅的一条重要指标。在思想上经常提醒自己,要站在纳税人的角度来看问题,提供令纳税人满意的服务。但实际工作中,有时会产生急躁情绪,不能很耐心的解答,这是今后工作中需要注意的问题。要不断提高办税服务和咨询服务的规范性,切实做到首问责任制。(五)工作质量和效率有待提高。在办理业务事项的时,有时会出现一些错误,会给纳税人和其他部门造成不必要的麻烦。要反思这些错误,并加以改正

6、,避免再次发生。通过改善工作方法可以有效地提高工作质量和效率。(六)创新意识不够,锐意进取的精神有待加强有时满足于现有工作水平,缺乏新思维,遇到困难和问题主动性不够,领导不指示就不知道该怎么办,存在一定依赖思想。二、存在问题的主要原因:(一)在学习上存在松懈思想。自我要求不严,有“临时抱佛脚”、“临时擦枪不快也光”等错误认识,缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心和韧劲,缺乏把钻研业务当做一种责任、一种境界的自觉行动,没有制定一整套学习政治、业务知识的计划,有时在开展工作中比较盲目。(二)工作中有时存在官僚主义、形式主义思想。缺

7、少主动调查;有时拉不下情面,不想得罪人,认为只要把自己分内的是做好就行了。(三)有时有惰性,安于现状。处理事情方法比较简单,没有创新精神,对问题不作深层次分析,有时吧工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力;有时认为领导会有指示,不用着急干,怕做错了要承担责任,放松了对自我的要求。三、整改措施(一)要加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质。抓作风建设不仅是每个干部自我教育和提高的过程,也是每个干部工作能力、工作水平、服务意识不断提升的过程。学习是完善自己、增长知识和才干的有效途径。只有通过不断的学习,才能自觉运用政治理

8、论武装头脑,才能做到在思想上跟上新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。要认真从书本中学习,坚持向人民群众和实践学习,主张学以致用,把学习的体会和

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