初三历史25课世界的文化杰作学案

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1、第25课世界的文化杰作学习目标1、知识与目标：掌握列夫•托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬及《英雄交响曲》。2、过程与方法：培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。3、情感态度与价值观：使学生尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。学习重点贝多芬及《英雄交响曲》列夫•托尔斯泰作品学习难点引导学生理解、欣赏大师们的作品学习方法自主学习、合作探究法课时安排1课时学习过程一、导入新课二、自主探究：教师：请同学们认真阅读课本，解决学案中设置的问题。学生：阅读课本，参考资料，自主探究，完成下列导学

2、提纲。（一）文学巨匠1．_______是俄国最伟大的作家之一，他出生于贵族家庭，一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良药。面对种种不平等的社会现实，完成了_________ 、  _________和《复活》等不朽名作。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。________称之为“俄国革命的镜子”。（二）美术名家 1．近代绘画艺术不断革新，涌现出一大批杰出的画家。荷兰的___________就是其中的一位。《________》是他的代表作之一，法国南方灿烂的______

3、__赋予他创造灵感。画面________而又和谐、幽雅，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对____________的无比热爱。（三）著名音乐家 1．德国的__________是伟大的作曲家，也是一位_________革命的热情歌颂者。第三交响曲《__________》是他的代表作之一，完成于1804年，为________写的，它是贝多芬第一部明确反映重大__________的交响乐作品，标志着他在思想上和______的成熟。三、小组交流、全体交流四、学生畅谈收获五、课堂检测1．当你沐浴在法国南方灿烂的阳光下，通常会联

4、想到名画（  ）  A．《向日葵》  B．《拿破仑加冕》 C．《蒙娜丽莎的微笑》 D．《最后的晚餐》2．俄国作家托尔斯泰的作品是（     ） A.《蒙娜丽莎》        B.《哈姆雷特》   C.《英雄交响曲》      D《复活》 3．《战争与和平》歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击侵略的斗争精神。该书的作者是（     ） A.但丁         B.莎士比亚      C.伏尔泰       D. 托尔斯泰 4．右图是近代世界名画《向日葵》，它的作者是（      ）  A.毕加索       B.梵·高    

5、      C.贝多芬        D.列夫·托尔斯泰 5．被列宁成为“俄国革命的镜子”的作家是（     ） A莎士比亚     B德莱塞        C.托尔斯泰  D.罗曼罗兰 6、近代欧洲音乐史上最伟大的艺术家是（      ） A.海顿         B.莫扎特        C.贝多芬        D.柴可夫斯基 7．贝多芬创造的乐曲中描写拿破仑英雄的是（       ） A.《命运交响曲》        B.《英雄交响曲》 C.《月光交响曲》      D.《悲怆交响曲》 8.深刻揭露了19世纪后期到20

6、世纪初期俄国社会的基本矛盾的作品有（      ）   ①《战争与和平》  ②《安娜卡列尼娜》  ③《复活》  ④《蒙娜丽莎》   A.①②③     B.①②③④   C.①③④       D.②③④ 9.世界文化杰作《哈姆雷特》《英雄交响曲》的作者分别是（     ）   A.爱因斯坦、达尔文  B.达·芬奇、但丁 C.莎士比亚、贝多芬 D.托尔斯泰、梵·高 10.下列说法不正确的是（     ） A．列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一 B．梵·高的作品表达了他对生活的无比热爱C．梵·高的作品多反映上流社会的生活  D

7、．贝多芬是一名资产阶级革命运动的热情讴歌者板书设计第25课世界的文化杰作一、文学巨匠列夫·托尔斯泰二、美术名家 凡·高三、著名音乐家 贝多芬