冯雨桐3月18日写作指导

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1、学大教育个性化教学教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.学科：英语任课教师：倪静授课时间：2012年3月11日姓名冯雨桐年级高三性别男总课时第次课教学课题读写任务写作指导教学目标读写任务写作指导概括的技巧难点重点概括的技巧课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________过程Step1、Checkinghishomework.Step2、读写任务指导读写任务型写

2、作模板标题（题目所给主题不是标题，若题目要求标题自定，考生一定要自拟一个切题和合乎语法规范的标题）第一段:概括所给短文内容要点[约30字]（考生的概括在25-40个词之内不会造成扣分）第二段:过渡词引出主题句--自己的观点---理由第三段:总结句具体写作方法：标题•        标题是段落中心思想的精练表达形式。根据短文的内容，概括出中心思想然后加以提炼，拟定标题；•         Istimemorevaluablethanmoney•         OnSmoking•         

3、Howtomakefriends•         Happiness•         IswatchingTVagoodthing?•         Myviewofmoney/time/pollution•         Myattitudetowardbuildingacarfactory•         …第一段：概括所给短文内容要点注意：利用原文中所给的语言材料，用自己的话来写，还可以利用写作内容中所给的主题来明确自己概括的正确性；概括后的文章意思要通顺，行文要连贯。写作具体方法

4、和要求:1第一段概括要做到开门见山:例如:1)    Accordingtothepassage,weknow…2)    Thisarticleismainlyabout…3)    Thewriterstatesthat…2.第一段要做到有层次感:必要时概括段中运用firstly,…secondly,…lastly,…或…but…,so…等来列出原文作者观点或内容。3.第一段概括要抓住要点,语言精练:写好读写任务的概括部分要做到以下几点：1要点全面，不能漏掉主要内容和观点，要概括出阅读材料的主

5、题思想2客观，不能假如个人的观点或评论，要实事求是地表达：3准确，不能写一些与所给短文内容不相符或偏离事实的内容，要忠于阅读材料的思想、观点和意图。4简练，要30个词左右（25-40words）5转述，不能抄袭选文的句子6学大教育个性化教学教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.一内容上：抓主要信息点1议论性文章的主要信息点议论文的内容包括“观点（或问题）、论据、结论”三个方面，所以写议论文的摘要就是要把三个方面说明清楚。这里需要注意两点：一是议论文

6、的主体部分是论证的过程，论据占有很大的部分，但在写摘要的时候，不需要详细写论证的过程，因为它有很多细节信息，而细节信息是写摘要所应该剔除的，所以议论文的摘要应当将“观点、论据、结论”三个方面同等对待。二是所给的原文可能是议论文中节选的一个片段，不一定有完整的“观点、论据、结论”，所以写作时要具体分析。2叙事类文章的主要信息点记叙文：写出时间when，地点where，什么人who，做了什么事what，结果怎么样how等要素.若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、感悟。其中最重要的是什么人做了

7、什么事。所以概括中一般包括：谁做了什么？结果怎样？文章揭示了什么？（包括作者的看法、观点和感悟或写作目的，假如原文没有提及，概括时可以不写）3说明文和新闻报道：通常会有中心句（多在段首），写概括要注意找中心句，抓住关键词。对对象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种先现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”4发言稿和书信：写概括时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。二语言上：不能抄袭1明显抄袭的句子与原文完全一致或大部分一致。2疑似抄袭的

8、句子一是引用原文的核心词组；二是改动原句中的个别词汇。基本保留原句型；三是将原文从主动句改为被动或者相反。三长度上：用2-3个句子不必非得用摘要常见的句型：theauthorthinks/argues.../Accordingtothepassage等。第二段:过渡词引出主题句---自己的观点---理由注意：此部分在高考中应会以给出要点的形式出现，考生应当在概括写好后再列提纲用类似基础写作的方法将要点翻译好，再逐一展开写作。开头用语：•  Idoagreewiththeauthor