人教版语文五年级下册第四单元综合能力检测

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1、人教版语文五年级下册第四单元综合能力检测识字·写字（20%）一、抄写下列字词。（8%）拥戴祭奠颠簸放肆噩耗深情厚谊无边无涯喜出望外二、将下列成语补充完整。（9%）含心（）苦百折不（）（）（）尽瘁扶危（）（）程门（）（）（）师（）道（）（）一息三、判断下面没有错别字的是（）。（3%）A：战役两鬓班白疙瘩胸膛B：搪瓷赴汤蹈火抽噎暂时C：硝烟辛辛苦苦咆哮节奏D：篮子势不可挡搀扶水揼阅读·理解（50%）四、判断。（5%）1、《再见了，亲人》的作者是魏巍。（）2、16课《桥》选用的手法是前后照应。（）3、《桥》一文有27自然段，可分为

2、5个意义段。（）4、“凿”字有12画，查音序“Z”，属于难检字。（）5、《金色的鱼钩》中的老班长，《桥》中的老汉和小伙子之死，我们可以称作以身殉职。（）五、大家背诵过《再见了，亲人》。文中有一些句子表达了强烈的思想感情，诸如：是您带着全村的妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？请你试着默写一句：（5%）六、课内阅读。（15%）桥（节选）水渐渐（）上来，放肆地（）着人们的腰。老汉突然（）上前，从队伍里（）出一个小伙子，（）道：

3、你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。小伙子（）了老汉一眼，（）到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，（）上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子（）了老汉一把，说：“你先走。”老汉（）道：“少废话，快走！”他用力把小伙子（）上木桥。突然，那木桥轰地一声（）了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要（）什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。1、联系上下文解释。（3%）放肆：吞没：呻吟：2、在文中的括号处填上动词。（6.5%）3、用“”划出洪水变化的句子。（2.5%）4、本段选自原文的第（）意义段

4、，概括本段主要内容：（3%）六、课外阅读。（25%）___________________新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分

5、健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这

6、是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。　1、文中有许多四字词语，请抄写10个。（5%）2、用“”“我”观画时联想的句子。（3%）3、写出文章的中心思想。（5%）4、给短文加标题。（3%）5、用‖把文章分成3段，分别写出段意。（9%）第一意义段（段—段）第二意义段（段—段）第三意义段（段—段）*附加题。（根据句数、长度加分，最多5分）请写出关于惜时的名言（句数不限）习作·提高（30%）可选用2个题材：1、《金色的鱼钩》读后感。1、缩写《金色的鱼钩》。要求：语句通顺，标点符号正确，字数500字左右（缩写350字左右），题目

7、自拟。尽量多使用好词好句，让你的作文更饱满！警告：严禁在作文中带有淫秽色情、政治危害、脏话粗话，否则一律0分处理。