人教版七年级第四单元

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1、人教版2013年七年级（上）素质教育优化设计语文（四）（第四单元）一、语言积累和运用。（本大题共6个小题，22分）1、加点字注音全对的一项是()（2分）A、瞬间(sùn)喧腾(xuān)凝成(línɡ)苦心孤诣(yì)B、训诫(jiè)啜泣(cuò)嶙峋(xín)根深蒂(dì)固C、骚扰(shāo)辜负(ɡū)茁壮(zhuó)惟妙惟肖(xiāo)D、伫立(zhù)鹤唳(lì)伶仃(línɡ)叱咤(zhà)风云2.下列句子中加点成语使用不当的一项是（）（2分）A.半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。B.为提高产品质量，领导深入调查研究，可

2、谓处心积虑。C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要湖边乱造。B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。4、请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。（6分）①________风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）②________煮酒论英雄，关公赚城斩车胄（《三国演义》）5、综合性学习（4分）

3、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。活动中，需要你帮助准备文字材料，完成下面的任务。（1）阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。（4分）【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9

4、米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。（1）（2分）【材料二】联合国环境规划署对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少l700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。在午餐体息

5、时和下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。（2）“低碳生活”的关键是和。（2分）6．根据提示默写。(6分)（1）,随风直到夜郎西（2）              ,志在千里。（3）,随风直到夜郎西。（4）无可奈何花落去，。（5）商女不知亡国恨，。（6），把酒话桑麻。二、文言文阅读（共12分）阅读《虽有嘉肴》，完成下面的题目。“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强

6、也。故曰：教学相长也。7、解释下划横线的词。（2分）1)虽有嘉肴（）2)不知其旨也（）3）教然后知困也（）4）弗食（）8、给下列句子划分节奏。（2分）然后能自强（一处即可）9、翻译下列句子。（4分）⑴ 虽有至道，弗学，不知其善也 ⑵知不足然后能自反也；知困然后能自强也。  10、读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分）答：三、现代文阅读（26分）（一）阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面的题目。（8分） 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，

7、但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布

8、。11、这段文字运用的修辞方法主要有哪几种？（说出二种，并举出一个例子）（2分）12、点明全文主旨的一句话是哪一句？（3分）13、读了文段，我们如何面对生命中的不幸，应该怎么做？（3分）（二）