五主题队会活动设计3

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1、小学主题队会活动设计：绿色家园　　一、活动的主题：　　“讲礼仪，做文明少年”争戴礼仪章　　二、活动准备　　1、活动的基础　　胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话在全国掀起一股热潮，全国人民纷纷检查自身、寻求进步，“讲礼仪，做文明少年”争礼仪章系列中队活动方案正是在这样一个大背景下举行。我们中队的队员们为了响应党中央的号召，和中队辅导员讨论，由中队委通过，在本中队进行“讲礼仪，做文明少年”争戴礼仪章活动。　　2、方案的制定　　（1）活动的主题：　　“讲礼仪，做文明少年”争戴礼仪章　　（2）活动的内容：　　1、借助现在先进的技术，从网上查阅资料，从图书馆中借阅有关书籍，了解

2、我国各民族及国外一些国家的风俗习惯和生活习性。　　2、《文明礼仪伴我行》要求学生把自己在争章过程中的点滴进步记录下来，汇编成册，也可以作为其他同学在争章过程中的参考；　　3、学生及时发现、找到身边的榜样——文明礼仪方面较出色的同学，请同学进行先进事迹介绍，帮助大家共同进步；　　4、进行“文明礼仪”知识竞赛和征文比赛，使学生在争章过程中能明确方向，发现不足；　　5、制作文明礼仪宣传画报，创作文明礼仪快板、儿歌，使其他中队的队员们也能受到感染，加入文明少年的队伍。　　（3）活动的具体目的和任务：　　1、明确争礼仪章要求：（1）注重少先队礼仪；爱护红领巾，能正确佩带，保持清

3、洁；队礼姿势规范。（2）懂得待人接物的基本礼节和日常生活中的个人礼仪、礼貌用语。（3）做到微笑待人，主动打招呼，及时感谢别人的帮助。（4）了解不同民族的风俗习惯；知道不同国家、地区的礼节。　　2、通过这次活动，懂得待人接物的礼节，培养良好的习惯，人人争得礼仪章。懂得尊老爱幼是中华名族的传统美德，培养从小尊老爱幼的良好品德。　　（4）活动的对象、情境、方法：　　本次活动要求学生在中队的统一支配和指导下，来到社区，走上社会为他人服务，从生活现实中，学会各种礼仪，并能够在正式场合正确使用，最后，再通过考章总结队员的成果。　　（5）活动的过程A、活动准备过程（宣传发动）B、活

4、动具体实施过程C、活动成果评价、反馈。进行“讲礼仪，做文明少年”考礼仪章中队队会　　（6）成员的具体任务和分工　　把整个中队分成四个大组，每个大组再分成三个小组。　　中队长：负责整个活动的协调、指挥和考核　　副中队长：负责活动的具体实施，包括联系服务场所及组员的具体活动时间　　每次具体活动由各小组长负责。　　（7）保证条件[小精灵儿童网站]这是一次中队活动，由中队辅导员辅导活动的具体开展。学校活动可以利用晨会课和班队课，摄区活动则可以借助雏鹰假日小队活动，因此有充分的活动时间。“讲礼仪，做文明少年”争礼仪章活动，在家长中，做好宣传发动工作，把家长作为此次活动的支持者、

5、参与者，也把家长作为此次活动的评价者、监督者。　　三、活动的实施：　　（1）活动准备　　任何活动的实施，都只有作好充分的准备工作，才能保证活动的顺利、有序进行，在活动进行前，在队员中进行的动员工作是必不可少的。活动实施前期，要求队员们明确礼仪章的要求，每个队员制定一份切实可行的计划；其次，家长也是一股不可忽视的中坚力量，在“讲礼仪，做文明少年”争礼仪章活动中，也要在家长中做好宣传发动工作，必要时，可以召开家长会，把家长作为此次活动的支持者、参与者，也把家长作为此次活动的评价者、监督者。　　（2）活动进行　　①资料收集　　礼仪章的有些要求需要队员们自己进行收集，比如说国

6、内外各地的一些风俗习惯，队员接触较少，了解得要较少，就需要从各种渠道自己去收集。这时，就可以利用在校的其他课程完成，信息技术课中，学生可以在老师的组织下，统一进行上网查询、下载，也可以在老师的单独指导下实现资料收集；学校的图书馆也是不可错失的好地方，队员可以利用阅览课或课外活动时间，到学校图书馆收集资料，并进行整理，这样就能保证资料的丰富和多样。　　②服务宣传　　单纯为了完成礼仪章争章要求而进行的礼仪活动是不切实际的。服务宣传可以从两方面进行：在校，以各小队为单位制作宣传画报，收集宣传材料，不仅为走上街头宣传做准备，也巩固了学生的文明礼仪知识；再次，以各小队为单位，队

7、员走上街头（商店、工厂……），分发宣传画报。（分发的过程，不仅可以对文明礼仪进行有效宣传，还可以使学生在分发过程中，学会文明礼仪的正确运用，增强实效性。）　　③有效评价　　在活动的过程，为了明确队员的目的性，要求队员们把自己平时在家、在校、在社会关于文明礼仪的点滴记录下来，汇成《文明礼仪伴我行》，从中，也可以把自己的行为和其他队员的行为进行比较，在竞争的过程中，促进进步；为了激发队员的兴趣，在活动过程中，第一阶段组织知识竞赛或征文比赛，使更多的队员掌握国内外礼仪；第二阶段，可以进行演讲比赛，让队员把活动中的感受写出来、讲出来；第三阶段，学校考章活动（