二年地方下小猴爬绳、有趣的小船

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1、地方（技术）学科（二）年级教学设计主备人：李芳教学内容小猴爬绳教材分析本课学生将亲手利用一些简单的材料（细绳、晾衣夹、卡纸）和工具（剪刀），制作一个“小猴爬绳”的玩具，再玩游戏，感受巧妙利用材料后所得到的意想不到的乐趣。在制作玩具时，让学生自己观察制作图，以提高学生的认图水平。在此还应强调剪刀的使用安全，并重点指导学生学习绳子打结的技能，以及指导学生思考和探索影响小猴爬绳速度的因素，使学生逐步养成“玩中学”、“玩中思”的习惯。学情分析二年级的学生有一定的识图能力，但是部分学生不会用绳子打结，需要个别指导。教学目标1、认知与技能：在制作玩具中，学习绳子打结

2、的方法，提高识图水平。2、情感态度与价值观：在交流中，发现利用身边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。3、行动与表现：通过玩游戏和交流，能思考影响小猴爬绳速度的因素，养成动手动脑的习惯。教学重点通过使用简单工具和巧妙利用身边的材料，制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。教学难点学习绳子打结点方法，思考影响小猴爬绳速度的因素。实施策略讲解，图示教学准备相关的资料、图片。教学时间1课时教学流程个性修改活动一:剪出小猴轮廓1.出示课件小猴图片，导入：这是什么动物？你了解它吗？2.揭示课题：老师也很喜欢顽皮而聪明的小猴，今天还为大家带来了一只纸猴。大家想不想

3、利用自己的剪纸本领剪一个纸猴，然后将它做成玩具，观察小猴是怎么爬绳子的？3.引导学生怎样安全的使用剪刀。4.介绍剪纸的方法和技巧。5.巡视、指导学生剪纸猴,并进行展示.活动二:制作“小猴爬绳”玩具1.出示细绳、晾衣夹、纸猴、胶水，交代任务：我们都有了一只顽皮而聪明的小猴。现在我们要让小猴爬绳，制作一个“小猴爬绳”玩具。2.出示课件,引导学生观察示意图.观察老师是如何制作“小猴爬绳”玩具的.教师进行演示.3.了解制作过程后,指导学生制作玩具.活动三:比一比谁的“小猴”爬得快1. 导入：小猴想请各位同学帮忙，让它玩爬绳游戏。看哪位同学最聪明，能让小猴爬得最快

4、！2. 组织比赛，介绍比赛规则。3. 组织学生讨论：小猴靠什么向上爬？4. 归纳：小猴是依靠细绳与晾衣夹之间的摩擦爬上去的。活动四:总结这节课的学习,你玩的高兴吗?希望在今后的学习生活中同学们都能做个有心人，遇事多观察、多思考。我相信你们的生活一定会更加多姿多彩！板书设计小猴爬绳设计制作教学反思成功：失败：改进：地方（技术）学科（二）年级教学设计主备人：李芳教学内容有趣的小船教材分析在本课中，学生将以剪刀为基本工具，制作小船玩具，再将小船放入水中，船尾滴几滴洗洁精，看谁的小船“开”得快。教师应在活动过程中，引导学生充分探讨"如何让船开得更快"，仔细体会纸

5、船各个部位的造型与功能间的关系(如船头是尖的，可以减少前进时水的阻力；船尾下凹，可以让船尾更好地与水面接触)。学情分析二年级的学生有一定的识图能力，喜欢玩玩具、比赛。通过本节课，要让学生在玩的过程中养成动手动脑的习惯，激发探究的欲望。教学目标1、认知与技能：能根据制作图完成小船的制作，迸一步提高识图水平。2、情感态度与价值观：在玩和改进小船中，养成动手动脑的习惯，激发探究的欲望在制作玩具中，学习绳子打结的方法，提高识图水平。在使用剪刀时有安全意识。3、行动与表现：能发现影响小船前进速度的因素，体会物品的造型结构与它的功能是密切相关的。在交流中，发现利用身

6、边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。教学重点本课的重点是通过制作、改进小船，迸一步提高剪纸和折纸的基本技能。教学难点本课的难点是通过玩、改进小船，体会物品的造型珀构与它的功能是密切相关出。实施策略讲解法，图示法教学准备1，三只用吹塑纸制成的小船：一条是平头小船，另两条是尖头小船(船头分别为等腰三角形、不等腰三角形)，一盆水，扇子。2，制作小船的材料，吹塑纸，洗洁精、肥皂等。教学时间1课时教学流程个性修改活动一：导入“有趣的小船”课题1、出示课前制作好的三条小船，将它们放在水中，用扇子扇风，让小船前进。2、提问：大家喜欢哪一条小船?为什么？学生观

7、察三条小船的造型、特点，并观察三条小船前进的速度和方向等有什么不一样，然后交流自己喜欢哪只小船及喜欢的理由。3、组织学生再次观察水中小船前行的情况、比较小船的前进速度，总结发现。4、总结自己的发现：小船的前进速度与其造型有关。揭题：有趣的小船。活动二：制作“有趣的小船”1、指导学生观察制作图2、组织学生交流制作方法，同时进行安全教育。3、巡视、指导学生制作小船。活动三：玩“有趣的小船1、提出问题：大家想不想玩二玩小船?2、提出要求：以小组为单位进行比赛，看谁的小船“开”得更快?3、组织学生交流：（1）怎样才能让小船“开”得更快？（2）如果不用洗洁精、肥皂

8、，可以改用哪些其他物品？4、组织学生改进小船，再尝试游戏。5、组织学生评价。活动