乐器-音表(选修)

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1、乐器Instrument适用范围：2009本科人才培养方案课程编号：54170102、64170102学分：2学时：35（其中：讲课学时：18实验学时：17上机学时：0）先修课程：无适用专业：音乐表演建议教材：无开课单位：音乐学院一、课程的性质与任务课程性质：选修课程任务：乐器课程涵盖中国乐器、西洋管弦乐器两个个具体的种类，是音乐学专业的主干课程。中国乐器主要含二胡、琵琶、扬琴、古筝、笛子等乐器，西洋管弦乐器主要含小提琴、大提琴、长笛、单簧管、小号等乐器，学生可从以上乐器中选择一种乐器为学习内容。

2、本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对发展学生音乐才能，提高音乐素质，适应中小学音乐教学工作需要，培养学生树立热爱民族音乐的感情，理解和尊重多元音乐文化，促进各种器乐的普及与发展，具有重要的促进作用。了解所选乐器的发展简史和有关该乐器的基本知识，赏析具有代表性的作品，培养学生对该乐器的学习兴趣；掌握所选乐器演奏的基本知识、基本方法和基本技能技巧；能够流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目，较准确地把握和表现乐曲的风格和情感。二、课程的基本内容及要求（一）乐器演奏初识1.课程教学内容（1）乐器

3、概述（2）乐器发展简史（3）乐器构造（4）乐器发声原理与演奏方法（5）乐器定调（6）乐器维修与保养（7）演奏欣赏（8）乐器作品的演奏风格2.课程重点、难点（1）乐器发展简史（2）乐器构造（3）乐器发声原理与演奏方法（4）乐器定调（5）演奏欣赏（6）乐器作品的演奏风格3.课程教学要求（1）使学生了解所选乐器的发展简史和有关该乐器的基本知识（2）赏析具有代表性的作品，培养学生对该乐器的学习兴趣。（二）乐器演奏技巧训练1.课程教学内容（1）乐器演奏技巧展示（2）乐器演奏初级技巧训练（3）乐器演奏中级技巧

4、训练（5）乐器演奏高级技巧训练（6）乐器演奏综合技巧训练（7）技巧应用概述2.课程重点、难点（1）乐器演奏技巧通识（2）初级、中级、高级技巧训练（3）综合技巧训练3.课程教学要求（1）使学生较为全面的了解乐器的多种演奏技巧，并初步树立更高、更快、更强、更全面的学习目标，并要求学生在专业学习中，要以科学、规范、娴熟、全面的专业理念，仔细研究演奏技巧知识，并通过国内外相关著述，研究以宏观物理力学、运动学、医理解剖学为基础的器乐演奏技巧理论体系。（2）掌握乐器的基本演奏技巧及舞台演奏风范，以小型乐曲、简

5、单的练习曲为主要授课内容。（3）示范性讲授乐器作品中技术技巧的分布。并讲解乐器发展史中，技术革命的领头人，并对其贡献进行阐述，使学生领悟“英雄”与“历史”的关系。※教学建议：（1）授课教师准备具有一定技巧难度的乐曲、练习曲若干，为学生进行示范演奏；（2）教师在课堂讨论时，积极引导学生畅谈其在练习基本演奏技巧时所发现的问题和困惑，并讲解相关的科学客观规律，鼓励其探寻具备一定自我风格的舞台演奏风范；（3）应鼓励学生结合时下较为流行的新曲目，亦或影视音乐器乐作品，探究音色与技术、技巧的关系；（4）教师可

6、结合自身条件，举办音乐表演专业内公开讲座，启发学生对乐器的深层次思考，鼓励其探索新领域、新技巧、新发展。灵活举办公开专场音乐会、师生音乐会、文化讲座、学术讲座等多种性质的展演活动，激发学生的学习、科研兴趣。（三）乐曲学习1.课程教学内容（1）初级水平作品演奏，不少于1首（2）中等难度作品演奏，不少于1首2.课程重点、难点（1）初级水平作品演奏，不少于1首（2）中等难度作品演奏，不少于1首3.课程教学要求（1）思想性与艺术性相统一，选择与学生学习程度相适应的、具有训练价值的经典性作品为教材。（2）注

7、意选用优秀的新作品，不断充实教学内容。（3）关注民族器乐发展的前沿动向，不断引进学科新成果，注意选用有代表性的新作品来充实教材；重视选择富有民族特色、地域特点、通俗易奏、风格浓郁的代表性乐曲为教学内容；重视中国作曲家为外国乐器创作的具有本民族特色的教学曲目。（4）面向基础教育，联系中小学音乐教育教学实际，强调课程内容选编的针对性，精选在音乐教学和社会活动中应用价值较高的音乐作品为教学曲目。三、课程学时分配教学章节理论实践（验）练习曲乐曲乐器演奏初识4000乐器演奏技巧训练6060乐曲学习8038合

8、计18098四、大纲说明1.教学手段及教学方法建议教学手段，以面授、口头语言文字为主，课余结合多媒体资源的赏析、观摩。教学方法，建议以呈现、实践、发现、强化为主。2．教材使用建议本课程涉及多种乐器，建议以专业院校主编出版系列、高等师范教材系列、国家规划教材系列、专业委员会推荐系列及省级以上获奖教材为主，对于练习曲部分，可结合教学实际，倡导教师因材施教，自编适合我院生源实际情况的练习曲集。五、课程考核1.考核方式和考核时间：考核方式：非试卷考试，面试2.考核时间：每学期第18周以后3