中考书面表达练习

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1、写作写作是考察学生综合运用英语知识的一种重要形式，也是检测学生综合运用英语能力的手段之一。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。具体来说，学生在考试中要做到以下几点：1．掌握五种基本句型首先要掌握和运用好英语的五种基本句型，因为所有的英语句子都是这五种句型的扩展和延伸。2．使用符合情景的正确时态动词的时态变化是英语区别汉语的一大特点，因此应对初中阶段的各种时态加以强化训练，彻底搞清楚各种时态的含义及用法。3.强化单词短语的记忆和句型的应用单词和短语的重要组成部分，因此要特别重视词句等语言基础。要通过完成句子、联系

2、延伸、造句等方法，熟记所学单词短语，不断扩大词汇量。4.了解各种体裁，进行专题训练教师应把文章的各种体裁给学生详细讲授，并针对各种体裁进行相应的写作练习。5.遵循写作的基本步骤（1）认真审题（六要素：5W1H：何时，何地，何人，为何，做了何事，）理解题意，确立情景。（2）注意所给的中英文提示，列出要点及每个要点应列的词语。（3）明确时态，理顺思路，紧扣提纲，动笔写作。（4）连词成句，连句成文，检查句子的语法结构，注意英汉表达的差异，查字母大小写的是否规范，字数是否合要求。（5）反复审核，修改错误。（6）时时刻刻要认真书写。请牢记：卷面整洁不一定加分，卷面潦

3、草一定扣分！写作不是把词和句来一个简单的堆砌，不但要语言流畅，还要将就“有情有义。”下面就给同学介绍一些写作的技巧：一、开头要抢眼8Agoodbeginningisahalfsuccess.一个好的开头往往会给整片文章增色不少。那么我们在写作时就要尽量做到：1.开门见山，揭示主题，即要用简单明了的语言引出文章的主题。2.回忆式开头，在叙述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇，如neverforget（永远无法忘记）、remember（记得）、unforgettable（难以忘怀的）、e

4、xciting（令人激动的）、surprising（令人惊讶的）、sad（难过的）等。3.疑问式开头，在叙事类或论述性的文章中，可采用疑问型开头，这样很容易抓住中心。4.倒叙式开头，有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写作手法，先写出事件的结果，在陈述过程。一、结尾最关键文章的结尾没有固定的模式，考生可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法：但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结果语，以使文章首尾呼应，结构完整。其方式有：1.首尾呼应，升华主题式结尾；2．反问结束，引起深思式结尾；3.表达祝愿，愿望式结尾。

5、这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表达对他人的祝福或对将来的展望等；4.巧用名言警句。三、过程黏合恰当使用好关联词的过渡语，使文章观点明确，层次清楚，这是作文获得高分的一个重要因素。学生要学会使用下面的有效的过渡成分，如表起始的：firstofall，tobeginwithinmyopinion，accordingto等；表空间的：ontheright/left，totheright/leftof等：表因果的：for，becauseof，thus，so,asaresult(of)等：表转折的：but，8yet，however，afterall，i

6、nfact等；表列举的：forexample，suchas，thatis等；表推进的：what’smore，ononehand.ontheotherhand.等；表总结的：inaword,inbrief,inall等。总之，掌握好作文的开头、中间的结尾这三个关键环节，好的文章自然泻于笔端。（一）为了让中小学生认识安全的重要性，中国日报（ChinaDaily）社最近就中小学的安全问题做了一项调查，其中调查了一年中1500名中小学生致伤、致死的原因，情况见下表。请根据表格内容写一篇短文，发表你关于如何保证安全的观点，然后把你的文章寄给报社。词数在100左右，开

7、头已给出，不计入总词数。百分比事故地点事故起因64%街道车祸19%湖泊、河流游泳不慎11%街头小吃不卫生饮食引发食物中毒6%校园内玩耍时不慎摔伤参考词汇；调查：survey食物中毒：foodpoisoningAsurveyofstudentssafetyhasbeenpublishedinChinaDailyrecently.Hereistheresult:64%ofthe1500studentsgethurtorlosetheirlivesincaraccidentsonroads.(二)你校学生会打算以保护环境为主题组织一次社会实践活动。请你根据下列提

8、示用英语写一封倡议书，80词左右。1.尽量乘坐公共交通工具；2.回