三下品社换个角度想一想教案

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1、g第二课换个角度想一想教学目标：1、学习从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。2、在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。3、学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。教学重难点：引导孩子能了解他人地心情和感受，学会理解和宽容。教学课时：教学准备:了解学生在生活重地困难和烦恼教学过程：第一课时假如我是他一、新课导入激发兴趣教师出示图片，请同学们观察这一组图片。这明显是一位国王，但是换个角度再看看，有没有不同的发现？接着翻转图片，请同学们再看一看，又看到了什么？看完图片，你有什么发现和感受？学生谈感受教

2、师：这组照片真的很神奇，正着看是国王，但是当翻转过来看时却是一位王后。为何对待同一件事，同一个人换个角度想就会有不同的发现和感受呢？今天我们就来一起讨论这个问题。板书：换个角度想一想一、阅读材料了解知识在生活总我们不可能一帆风顺，既有高兴的时候，也有烦恼的时候。出示图上的事例。我们快来看看身边的这位同学，她有遇到了什么烦恼？图片一　①认真看28页，思考图中三个好朋友为什么会产生矛盾？②你能帮三个小朋友想一个解决矛盾的好办法吗？讨论后同学们说说自己的意见。三、资料交流合作探究图片二。讲述图上的事例：李勇的妈妈下岗了，同学们议论纷纷。李勇心里是什么心情

3、？当同学们帮助他，他为什么不高兴？①假如在小组内讨论：29页图中李勇为什么生气？学生从不同的角度，立场，体会李勇的心情和感受。②老师是“李勇”，你们有办法将自己对我的关心表达出教师引导学生从讨论中明白从他人的心情、感受和想法出发。采用换位思考的判断和选择方式，了解人的情绪。图片三：　　①在小组内讨论：30页图中女生为什么哭？想想这时男同学会有怎么样的感受？你们能不能当当“小小开导员”劝劝小丽，让他转换个心情。　　②假如你也遇到了这样的事，你觉得怎样做更好？　　师适时点评：这个办法真好，奖你一颗智慧星。这个主意真妙，奖你一颗智慧星。教师及时进行评价并

4、将智慧星奖给表现出色的同学。　　四、成果汇报情感升华每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的看法，从不同的角度看同学，得到的结论也不一样。我们看看图上的同学是怎样看待和评价同学的？（出示图片）同学们讨论。教师小结：我们要多看别人的优点。同学们在一起学习生活有三年的时间了。每位同学身上都有自己的闪光点，你们能不能找一找同学们身上的闪光点呢，请同学们将他的优点写在心形纸上，大声说出来并送给他。（音乐伴奏）教师示范（主要针对一些差生或不起眼的学生）马上采访（追问）听到别人夸讲你，有什么感受呀！那你愿意和他做朋友吗？小结：其实在与别人相处的过程中，能够发现

5、别人的优点，用欣赏的眼光、从不同的角度看他人，就能拥有更多的朋友，使自己更受大家欢迎。　　①出示课件（快乐的小集体）　　②我们共同生活在一个班集体里，如果每个同学遇事都能换个角度想一想，我们就能更受同学们欢迎，拥有更多的朋友，我们就能拥有一个快乐、和谐的班集体。五、总结归纳拓展延伸小结：我们在生活中应尊重同学的选择，了解别人的心情和感受，相互包容和理解。换一个角度去想一想，很多问题就随之解决了。老师带给大家一首小儿歌，当您遇到问题时，按照上面说的去做，积极调整自己的心态，就会是自己永远快乐。出示儿歌。　板书设计：换个角度想一想体会他人的感受包容、理

6、解、尊重收获生活的快乐