《我的叔叔于勒》创意课堂问题设计

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1、感悟底层人物幻灭的铜臭之梦-----《我的叔叔于勒》创意问题设计草根逸修讲完人教实验版九年级语文上册第三单元《我的叔叔于勒》一文，菲利普夫妇对于勒前后态度的不同变化让人不由得愤愤不平，言语似乎在心口跃跃欲试，想要迸发出来。为了引导学生正确把握金钱与亲情的关系，锻炼学生的表达能力和对小说人物的深层理解，我设计了如下的创意问题。一、由课本P85页的插图，发挥自己的想象，给这幅图拟个题目。参考：熟悉的陌生人，真与假，远和近的关系等。二、从《江城子》、《望江南》、《破阵子》三个词牌名中任选一个给于勒（叔叔）、菲利普夫妇、若瑟夫、二姐夫妇进

2、行“填词”。参考：江城子阿叔十载沉浮两茫茫，没思量，却难忘。万千心酸，无处话沧桑。不料相逢不相识，尘满脸，发如霜。海上客轮突相见，陌路人，亲情葬。相顾无言，心寒泪冰凉。料得今日肠断处，发财梦，随风荡。望江南若瑟夫客轮上，独倚甲板旁。绿海壮阔心激荡，邂逅阿叔躲匆忙。销魂又断肠！在引导学生对这个问题探究之后，学生也写了自己的感悟—填词，经过修改，七、八两班部分学生的作业还有些创意之作，于是，就把它用键盘敲击了出来。《望江南》系列：坐船上，孤身一人望。千万夫妇恩爱长，我心憔悴哭鸳鸯。销魂又悲凉。（九七班杨月）拾掇后，独倚在船头。望尽千帆

3、皆无人，不见阿叔涕泗痕。亲情何处存？（九七班王少帅）客船上，心情百花放。目睹阿叔狼狈样，又恐二姐丢情郎。苦泪入梦乡。（九七班张蓉）求婚后，满心是欢喜。不想旅行是灾星，苦泪默默流心底。梦醉哈佛里。（九七班陈嘉豪）曾有钱，阔绰谁堪比。不料美梦已逝去，惹得哥嫂空欢喜。亲情在哪里？（九七班贺于慧）准备后，全家去旅行。情不自禁念勒名，邂逅牡蛎却矫情。人财两空空。（九七班马笑笑）《破阵子》系列：举家越海渡轮，偶遇叔叔沉沦。爹娘变色突气愤，缘于没钱而生恨。怎么当亲人？亲娘交给零钱，惧怕女婿疑心。阿叔悲苦我怜悯，果断赠予十个金。亲情何处存？（九八

4、班张豪）梦里寻思发财，希望阿叔买单。早拟定上千方案，晚小女新婚即完。哲岛赛神仙。船如奔驰飞快，心似蝴蝶浪漫。不料憔悴卖牡蛎，分明沧桑穷光蛋。崩溃又可怜。（九八班高哲）梦醒开灯恋叔，不知伊人归处。每周五栈桥轻舞，闲暇时掏信朗读。二女有了主。海如绿色被褥，心似粉色小兔。客轮突逢于勒叔，爹娘怒气如虎。崩溃又呕吐。（九八班田慧）夜里点灯思叔，梦中开心数钱。十年里热情不减，二姐夫信誓旦旦。哲尔赛游玩。海如绿色地毯，心似樱花烂漫。兴高采烈吃牡蛎，邂逅阿叔卑贱。何处是晴天？（九八班徐欢）