浅论社交网站使用对大学生自我认同影响

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1、中图分类号：（四号楷体加黑）密级：（四号楷体加黑）UDC：（四号楷体加黑）本校编号：10652硕士学位论文论文题目：浅论社交网站使用对大学生自我认同的影响研究生姓名：王村村学号：20090503021375校内指导教师姓名：傅宁职称：副教授校外指导教师姓名：职务职称：申请学位等级：硕士学科：新闻传播学专业：传播学论文提交日期：2012年3月8日论文答辩日期：（小四号楷体加黑）独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，

2、也不包含获得西南政法大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南政法大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权西南政法大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子文档。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日

3、期：年月日硕士学位论文浅论社交网站使用对大学生自我认同的影响Ontheinfluenceofsocialnetworksiteoncollegestudents'self-identity作者姓名：王村村指导教师：傅宁西南政法大学SouthwestUniversityofPoliticalScienceandLaw内容摘要在社会实践中，个体不可避免地要与他人进行沟通。在这个互动沟通的过程中，个体通过自我反思和社会塑造形成自我认同。自我认同对人的健康成长发展意义重大。当自我认同和谐一致时，个体才能找到生活的目标，体会生命的意义；当自我认同

4、出现危机时，个体将会感觉生活空虚、人生无聊。所以建立自我认同对每一个人都至关重要，尤其是对大学生。大学生是个特殊的群体，他们是国家的栋梁，是未来的希望，大学时期正处于人生的转折和过渡时期，最容易出现自我迷惘、自我怀疑、虚度人生的状况，建立自我认同就是这一阶段的核心任务。但是，自我认同的建立受多方面的影响，其中，个体生活环境的影响最大。新媒体产业的不断优化发展，社交网站走入我们的视野，逐渐覆盖了全国的大多数网民，与我们的日常生活息息相关。社交网站是连接虚拟与现实的最佳桥梁，它本身的一些特性决定了它对自我认同的影响巨大。我们处于一个道德严重

5、滑坡的危机时代，每个人都在追问自我价值、生命的意义。社交网站为人们提供了一个全面充分表达自我、反思自我的平台，并建立了不断反思自我的参照系，人们自我认同的发展将不可避免地被打上社交网站的印记。本文将从以下几个方面阐述社交网站对大学生自我认同的影响。第一部分：引言。引言阐述选题的背景、选题的意义、选题的创新点及不足、研究方法、文献综述等内容。第二部分：论述自我认同建构的重要性。汇总马斯洛、埃里克森、米德、吉登斯等理论，对自我认同的概念、精神内涵进行深入分析，得出自我认同对人的健康全面发展重要性的结论，人的终极目的是为了自我认同，达到自我实

6、现，这样的需求在大学生群体中表现的尤为突出。自我认同的建构受多方面的影响，社交网站的特点及功能决定了人们自我认同的发展将不可避免地被打上社交网站的印记。第三部分：论述社交网站是自我认同建构的平台。阐述社交网站的定义、分类及用户使用概况并对社交网站进行归纳，分析社交网站被热衷的原因，论证社交网站是自我认同建构的最佳平台。通过对人人网（原名校内网）、开心网、51.com和聚友网四个网站的比较论证分析，得出人人网为大学生实现自我认同的优先选择的结论。第四部分：探讨社交网站与大学生自我认同的关系。分为两个层面面：一是论述分析大学生自我认同在社交

7、网站上的建构；二是论述分析社交网站对大学生自我认同的影1响。提出发挥社交网站的优势，帮助大学生构建自我认同，建立健康的世界观、人生观、价值观、审美观等观点。第五部分：结语。大学生的目光从外部世界转向自己的内心世界，注重对“主我”内心世界的分析与体验，试图深刻剖析内心的心理和情感，同时在意别人对自身的评价，渴望获得理解和尊重，得到外界对“客我”的认同，增强自我的价值感，而自我价值一旦确定，生活就有了目标，自信心倍增。所以大学生需要正确处理“主我”与“客我”的关系，建立自我认同，及时进行对内自我沟通和对外人际沟通，促进身心健康。关键词：自我

8、认同；社交网站；大学生社交网站；影响2AbstractInsociety,andeveryoneshouldcommunicatewithothersinevitably.Intheprocessofint