c语言程序设计1实验指导书(20学时)

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1、C语言程序设计I实验指导书实验1C编译环境（4学时）第一次：一、实验目的1.了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。二、实验内容和步骤1.检查所用的计算机系统是否已安装了C编译系统并确定它所在的子目录。2.进入所用的集成环境。3.熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用方法。4.输入并运行一个简单的、正确的程序。Ø观察屏幕上显示的编译信息。如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进行编译，如果无错，则进行连接。Ø如果编译连接无错误，使程序运行，观察分析运

2、行结果。5.输入并编辑一个有错误的C程序。Ø输入以下程序（教材第1章中例1.2，故意漏或打错几个字）Ø进行编译，仔细分析编译信息窗口，可能显示有多个错误，逐个修改，直到不了现错误。最后请与教材上的程序对照。Ø使程序运行，分析运行结果。6.输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序。7.运行一个自己编写的程序。Ø输入自己编写的源程序。Ø检查程序有无错误（包括语法错误和逻辑错误），有则改之。Ø编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出原因并改正之。Ø运行程序，输入数据，分析结果。Ø自己修改程序（例如故意改成错的），分析其编译和运行情况。三、预习内容1.《C程序设计》（第三版）第

3、1章。2.本书第二部分中的有关部分（根据所用的C编译环境选择有关章节）。第二次：一、实验目的1.掌握不同的类型数据之间赋值的规律。2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。1.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容和步骤调通作业3.63.73.83.10注：在时间上可以把这两次实验统一安排。只要在两次实验中完成内容即可。只写一份实验报告（选做其中两题）。实验2顺序结构程序（2学时）一、实验目的1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。2.掌握各种类型数据的输入输出的方法，能

4、正确使用各种格式转换符。二、实验内容和步骤1.调通4.5程序掌握各种格式转换符的正确使用方法。2.按习题4.8要求编写程序，并上机运行。题目为：设圆半径r=1.5，圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输入数据，输出计算结果。输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。3.编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和scanf函数输出这两个字符。4.上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点。三、预习内容预习教材第4章。实验3逻辑结构程序（2学时）一、实验目的1.了解C语言表示

5、逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。3.熟练掌握if语句和switch语句。4.结合程序掌握一些简单的算法。5.学习调试程序。二、实验内容和步骤本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。1.习题5.5。有一函数：Ø用scanf函数输入x的值，求y值。Ø运行程序，输入x的值（分别为x<1、1~10、x≥10这3种情况），检查输出的y值是否正确。2.给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。（本题是

6、教材第5章习题5.6）。Ø事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句来实现。运行程序，并检查结果是否正确。Ø再运行一次程序，输入分数为负值（如-70），这显然是输入时出错，不应给出等级，修改程序，使之能正确处理任何数据，当输入数据大于100和小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。1.输入3个整数，要求按由小到大顺序输出（本题是教材第5章习题5.9）。在得到正确结果后，修改程序使之按由大到小顺序输出。三、预习内容预习教材第5章。实验4循环结构程序（4学时）一、实验目的1.熟悉掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。2.掌握在程序设计

7、中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。3.进一步学习调试程序。二、实验内容和步骤编程序并上机调试运行。1.输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数（本题是教材第6章习题6.2）。在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其他字符的个数。2.猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩一个桃子了。求