京剧进中小学课堂现状调查和对策的研究——以武汉市音乐教学试点学校为例

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1、⑨一MASTER一'STHE娜硕士学位论文京剧进中小学课堂现状调查与对策研究——以武汉市音乐教学试点学校为例论文作者：马瑞指导教师：林能杰副教授学科专业：音乐学研究方向：音乐教学论华中师范大学音乐学院2011年5月⑨硕士学位论文MASTER‘STHESISStatussurveyofPekingOperaclassfortheprimaryandmiddleschoolstudents--acasestudyofPekingOperateachingpilotschoolinWuhanAThesisSubm

2、itted觑PartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．ADegree觑MusicByMaRuiPostgraduateProgramCollegeofMusicCentralChinaNormalUniversitySupervisor：LinNengjieAcademicTitle：AssociateProfessorSignatureApprovedMay．2011，⑨硕士学位论文MASTER‘STHESlS华中师范大学学位论文原创性声明和使周授权说明原创性声明

3、本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：日期：加If年}月叫日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文

4、被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：弓影争日期：w11年}月叫日导师签名：日期：年月日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库"中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握銮卮溢蜃；

5、旦圭生；旦二生；旦三生蕉查!．作者签名：3番铲日期：W11年岁月V1日导师签名：日期：年月日⑨硕士学位论文MASTER‘STHESIS摘要京剧是我国的国粹，京剧的发展经历过繁荣与衰落，同时也经历了改革。然而发展到今天，京剧艺术已经渐渐被人们忽视和遗忘。为了弘扬京剧艺术，继承和发扬我国的国粹，教育部于2008年2月发布实施“京剧进中小学课堂”的试点工作，把京剧纳入中小学音乐课程中。本文在“京剧进中小学课堂"的理论研究背景下，从音乐教育学的角度，运用质的研究和量的研究相结合的方法，以武汉市五所“京剧进中小学课堂

6、"教学试点学校为典型案例，分别从学生、教师、学校和家长四个方面对“京剧进中小学课堂"教学试点学校京剧课堂教学情况、学生的京剧学习情况、音乐教师的京剧素养情况、学校领导、老师和家长对京剧进课堂的态度问题进行了全面的调查与分析。结果发现，武汉市“京剧进中小学课堂"试点学校京剧教学过程中遇到一系列问题，对此笔者在文中进行了比较与分析，并尝试提出对策研究。本文的绪论部分陈述了本文的研究对象、研究意义、研究方法，并对京剧进课堂的研究现状进行了综述。第一章对京剧艺术进行了简要的概述，分别介绍了京剧的形成与发展、京剧艺术

7、的文化内涵、京剧的传承价值和教育价值。第二章是本文的调查部分，分别对武汉市“京剧进中小学课堂"教学试点学校的学生进行了问卷调查与分析，京剧课堂教学的调查分析，对教师和家长的调查分析，以及京剧教学试点学校的比较分析，揭示武汉市京剧教学开展情况和存在问题。第三章从音乐教育学的理论出发，结合调查分析结果，尝试对京剧进中小学课堂进行对策研究，并提出笔者的一些建议。结语部分总结性的对全文的研究进行概括和归纳，并进行一些反思与追问。关键词：京剧；武汉市；中小学；京剧教学；对策AbstractPekingOperaist

8、hequintessenceofChineseculture，andithasexpedencedprosperity,declineandreform．However,thePekingOperaisignoredandforgottengraduallybymanyChinese．InordertopromotetheinfluenceofPekingOperaandhandthisChinese’S“ess