让我们爱上工作

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1、让我们爱上工作云南省保山市实验中学李云一、我们怎么了人活着，然后死去。仅肉体而言，实在没有什么来去意义。活着的意义在于有生命的时候意志指导下创造的价值。任何活着的意义都要靠自身的行动来体现，正确的意识—有益的行动—创造纯粹而高尚的价值。在人的一生中占据主要的行动是什么？工作。这么说我们的价值依靠工作来实现。然而在生活中我们常常遇到的是这样的情况：问：你怎样看待工作？答：我没有别人运气好；我的工作他的难；他不比我强多少，凭什么当领导；我的工作不是我的专长；没兴趣；看不到希望；别当出头鸟；过得去就行了；不想劳动；工作只是跳板；领导是愚蠢的；现在条件还不具备；时间少；时间和想法错

2、位；我能力低；肉食者谋之；有什么好处；希望有贵人相助，我是路过打酱油的；混饭吃；我只是不想认真，要不………；看不惯；等领导安排；得闲一下是一下……让我们换一个问题，情况会怎样？问：你想成功吗？想让周围的人承认你的能力吗？答：想呀，怎么不想。问：你付出了多少努力？答：我试过几次，不过……；没有努力；想过一下，没行动；我努力了，但是太难，放弃了。为什么前后有那么大的反差。为什么每天的工作有种煎熬的感觉。为什么生活中缺少成功者那样的充实感。为什么总觉得生活不如意。为什么总在别人的成功里羡慕、忌妒、恨。为什么总觉得无法实现自己的价值。为什么会有上面那么多的不幸福感。然而幸福感与人生

3、价值的实现是成正比的。其实，幸福就在自己的手中。我们的一切幸福都是来源于自己的生活。生活中的事都好了，主要的事都好了，能不幸福吗？确切的说工作好了，你能不幸福吗？杨振宁工作好了，他幸福了。比尔·盖茨、乔布斯、李嘉诚，幸福了。我们一定是在追求他们那样的幸福吧！如果按成功把人分作三个层次。《为何而活》一书中提到什么人总在追求钱和幸福—中间不死不活的那一群。成功者，总是告诉我们什么是幸福。生活在社会最低层没人关心的一群，大概快乐着自己的快乐。中间层次的人的不幸福就来自于可以上去，却上不去；如不小心，又怕掉下来。而上层的人，分明就出自中层。困惑吗？为什么中层的大多数人无法进入上层。

4、因为他们喜爱自我麻醉。明白说，就是当他们感到困乏，无助时就放弃。并为自己编织几条看起来合理的理由，并让自己坚信它们的正确性。于是心安理得的放弃。这在心理学上称为自我暗示。常常作这种自我暗示的人，会在理想无法实现或做错事的时候暗示自己—你是正确的，那是无法战胜的客观原因。并从中获得一段时间愉悦。过后又再次痛苦，再次麻醉。最后惶惶终生。这就叫坠在自己的术中。人们常说的，你最大的敌人是自己，你是被自己打败的，就是这个道理。原来害自己的不是别人，正是自己。二、态度决定人生怎样拯救我们自己呢？怎样才能让我们主动起来去实现自己的人生价值呢？不要相信别人能救你，在这个世界上只有自己能把自

5、己救出迷惘的手中。佛家有一幅对联，说的就是这个道理。上联：若不转念，谁为你救苦救难；下联：倘能回头，何须我大慈大悲。横批：天助自助者。原来成功的路上吃的是自助餐。这是告诉我们佛都无法救一个执迷不悟的人呀。若要救，只能两个字—转念。毛泽东当年担出：自己动手，丰衣足食。也能正合此道。态度决定人们的工作表现，也决定人生的走向。两个出门打工的同乡。一个去北京，一个去上海。最后去北京的过着乞丐一样的生活，去上海的成了老板。我想这个故事大家是熟悉的。也正说的是这个道理。我曾在保山市实验中学对同一批参加工作的老师作过一个抽样调查。校长领导干部班主任优秀教师普通教师班主任优秀教师普通教师一

6、同参加工作承担差不多的教学任务表一：一段时间后一段时间后这中间究竟发生了什事？表二：工作态度幸福感工作动力普通教师认为工作是为了温饱，自己机遇不好优秀教师认为一定要比同学科的人强班主任认为要超过其它班领导干部认为应该积极，谨慎校长想学校下一步怎么走不幸福不如人自卑无无所谓幸福不幸福小有成就，有时快乐现在生活很好要感恩上完课就休息要有自己的优势老是在学校跑上完课上办公室好多事都头痛从上述两表我们就发现了一个良性循环规律。工作动力幸福感人生价值人生态度从上表我们发现：①人生态度推动工作动力，工作动力带来人生价值的实现，人生价值的实现，增强幸福感，幸福感坚定人生态度。②原先同一起

7、点的人，最后不一样是因为他们在工作中的表现不同。在这个规律里，什么是我们最容易控制并让它带来良性结果的呢？就是人生态度。根据美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在需要的五个层次中指出：达到需要层次越高，幸福感越强，工作动力越足，人生越有价值。而普通人都能不同程度的达到第5个层次的需要。态度决定你对自己是否达到了这5种需要的认可度。大部分人认为自己只达到了第3层次，也就没有达到第4、第5种需要带来的快乐。这是因为没有重视自己工作中的价值。这种无视让自己变得平庸。在《你为谁工作》一书中淡到了一个调查事例：三个石匠，一个认为工作