先秦儒家人格思想和现代社会人格培育

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1、I．／／l。l／11．／／l。l／18l／13／／I／8I／13ll／I先秦儒家人格思想与现代社会人格培育学位论文完成日期指导教师签字答辩委员会成员签字：一蓁独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外．论文rp不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含未获得l蕉!塑遗盟基地蠡翌挂型童竖曲，奎拦卫窒!或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我’l刊工作的同志耐本研究所做的任何贡献均已在沦文中作了I州确的

2、兑明并表示谢意。学位论文作者签名：昊矾签字

3、17期：驯1年F月砑几学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：曼’酮箍字H期：2-012年f月砑H导!Jil_签字：谚葛签字只期：≯，，)年

4、』月岁／同先秦儒家人格思想与现代社会人格培育摘要当今世界全球化趋势不断加强，先进与落后、文明与愚昧、现代与传统等问题相互交织，冲击人们心理，考验若人们的承受能力。我固正处于社会快速转型期，人们情感贫乏、信念缺失、唯利是图，社会失范现象频发。如震隙人心的“小悦悦事件”、“公务员殴打父母事件”，以及引起社会热议的“要不要扶倒地老人”话题，这些都表明当今社会道德问题凸显，社会成员人格危机显现，培茸现代社会健康人格已成为不可忽视的社会问题。近年柬西方学界往往将人格培育归于“临床心理”范畴，并试图咀医疗手段矫治各种病奄人格，然效果并不乐观。事实

5、上，重视人格教育是中国传统文化的一大特色和亮点。而作为中国传统思想之重要组成部分的先秦儒家思想，对现代社会人格培育有着重要借鉴意义。儒家“内圣外王”的理想人格模式倡导天下士君子要“修身齐家治国平天下”，它将个人道德修养和治国平天下相联系，体现其积极入世的人生态度：儒家倡导的重义轻利、仁爱忠恕办为人们树立lF确的义利观，构建和谐的人际关系提供借鉴。先秦儒家的人格教育思想体现着对人道、人权和人生价值的理解与追求，与现代社会提倡人生价值的实现及人的全面发展等人格特征不谋而台，两者具有很大的契合性。本文旨在通过对先秦儒家人格思想的深入探析，挖

6、掘儒家人格培养的思路与方法，用于指导现实社会中个体的人格塑造，为培育和谐社会的人格基础提供教育借鉴，拓宽思想政治教育内涵与路径，最终促进人的全面发展。全文共分四个部分：第一部分前占，主要是分析研究背景；指出本文的创新之处；介绍国内外研究现状；阐明研究的理论意义和应用价值。第二部分是对于先秦儒家人格思想的解析和评价，主要阐明以下几个问题：(1)对于人格基本概念的界定；(2)分析先秦儒家人格思想的内容，其中具体阐述了儒家思想中的人文精神、其理想人格设定、特质和发展演变、达成理想人格的途径和方法；(3)评价先秦儒家人格思想的历史价值和现代意

7、义。第三部分是先秦儒家人格思想对于现代社会人格培育的价值分析，主要包括两个方面：(1)先秦儒家人格思想予以现代社会人格培育的视域借鉴：发展主体性教育以及强调个体差异化教育：(2)是先秦儒家人格思想丰富了现代社会人格培育内容：天人台一，人与自然和谐相处：重义轻利，树立正确的义利观i仁爱忠恕，构建和谐的人际关系；和谐快乐，保持健康的心理品质：自强不息，树立积极的人生态度。第四部分是先秦儒家人格思想对现代社会人格培向-的路径分析：学习理论和躬身实践相结合：自省和他律相结合：营造良好的教育环境；发挥教育者人格示范作用。最后-阐明现代社会人格培

8、育中，对包括先秦儒家人掩思想在内的传统思想应持有的基本态度和价值标准。关键词：先秦儒家；理想人格；人格培育TheOonfucianpersonaIitythoughtandmodernsociaIcuItivatingpersonaIityAbstractTodaythetrendofgIobalzationisstrengthenedcentiRiJousIY．advancedandbackwardcivizationandfoIY．modernandtraditionaIProbIemsetcntertwJned，whichatt

9、acksthepeepIepsychoIogy．istestingpeepIe’sbearingcapaeityOurcountrysbeinginthesociaIfasttransitionperiod．thepeo