生命因我而精彩

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1、生命因我而精彩活动背景：现在的社会，出现越来越多的“啃老族”，或者是“月光族”，年轻人缺乏自力更生的能力，心理承受能力太差，而且自我保护意识太差，学生自杀的事件也频频发生，作为大专三年级的学生，我们即将步入社会，要学会独立自主，奋发进取的精神，在自己的领域里创造出属于自己的一片天地。学生现状：班内学生大部分是住宿生，与父母的交流很少，而且学习任务不是很多，有较为明显的浪费时间的现象，精神较为空虚。活动目标：1.通过本次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常抱有

2、一颗感恩的心。2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，让自己更坚强，要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。3.让学生认清自己的生活现状，通过活动，让他们意识到安全的重要性。活动准备：1、搜集珍爱生命、漠视生命的案例、名人名言等2、搜集照片、制作感恩卡等3、排练情景剧活动过程：主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！生命，属于我们每一个人的只有一次。生命的诞生本不容易，生命的成长又何其艰难，生命的周期更是十分短暂。“活着的责任，就是懂得爱自己”，我们一降临这个世上，生命便具有了真实的载体，它让这个世界不再一片死寂，而是充满生

3、机!记住，是我们让这个世界更加美丽！一、珍爱生命——懂得爱自己1、介绍珍爱生命的案例2、名人谈生命设计意图：课前鼓励学生积极搜集珍爱生命的案例，让学生能够意识到身边有很多值得我们学习的故事，激发学生对待生命的热情。同时，名人名言也是对生命意义最好的总结。3、谈谈漠视生命的案例设计意图：漠视生命的案例，与珍爱生命形成鲜明对比，不仅让学生感受到对待生命要存敬畏之心，更能让学生懂得爱自己的重要性。4、她曾经是我校的一名学生，因病接受化疗，却在公交车上多次遭受别人异样的眼光，这个女孩，你认识吗？设计意图：通过这个故事的讲述，让学生由衷的想到懂得珍爱自己的同时，也要

4、懂得尊重他人、关爱他人，为下一个环节做好铺垫。二、善待生命——学会爱他人1、感恩卡2、生命小报设计意图：通过自己动手制作感恩卡，小组合作完成生命小报，并由代表来介绍制作时的感受，提醒学生们要时刻怀着一颗感恩的心，对待我们身边的人。因为有了他们，我们的生命才算完整，爱自己更要学会爱他人。3、诗朗诵《珍爱生命》4、展示献血证设计意图：一段满怀深情的诗朗诵，进一步激发了学生对待生命的热忱——珍爱自己，善待他人。献血证的展示则是对感恩他人，感恩社会最好的诠释。三、感悟生命——加强安全意识1、展示消防演习照片2、情景剧1）珍爱生命，远离毒品2）加强校园安全意识师：当

5、灾害发生时，我们要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生，在这里，我号召同学们，遵纪守法，拒绝诱惑，远离危险。设计意图：随着时代的日益进步，我们学生却面临更多的危险，火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。这些形形色色的危险直接威胁到我们的生命，因此时刻加强安全意识，也是我们认真对待生命的一门必修课。感悟生命，就是要逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领。四、绽放生命——因我而精彩拓展训练1、荒岛求生2、谈判专家

6、设计意图：此环节的目的是让学生在模拟情境下，学习如何实现自救以及救他人。让学生真正懂得生命存在的意义——绽放生命之花，提升自我价值。五、班主任寄语师：同学们，生命是可贵的，每个人都应该珍惜父母给予我们的生命，我们要正视生命、珍爱生命．．．．．．通过这次主题活动的开展，我相信同学们对于“生命”有了更深层次的理解，懂得了它的真谛。我们说像这样的主题应时刻贯穿在我们今后的学习、生活中，学会珍爱生命、善待生命、感悟生命，更重要的是学会不断提升自我价值，让生命因我而精彩。设计意图：教师的总结进一步提升了本次活动课的主题，激发学生用积极的心态对待今后的学习与生活。六、

7、课外延伸1.针对本次活动的开展，写一篇心得体会，并在自己的心得中，写上属于自己的“名言警句”。2、为了更加明确本次班会的意义，课外可阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。活动反思：本次活动通过“珍爱生命-善待生命-感悟生命-绽放生命”这样的主线，把对生命的认识，进行了一个很好的诠释。从学生的讲、评、制作、表演等一系列的展示中，已感受到生命教育的意义，也都明确了生命的真谛：生命是美好的、宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自我价值的人。然而，现在的学生对待困难和挫折的承受

8、能力相对较差，所以及时做好与学生、家长的沟通交流，也是非常有必要的