平等待人导学案

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1、2.2平等待人导学案班级小组姓名一、自主学习(相信自己行!)——阅读教材，小组合作完成下列问题：1、生活中有哪些差异和不平等?2、现实生活中存在着差异和不平等的原因?社会的不能一蹴而就，仍然存在民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能，也不能使完全平均分配3、对待生活中的差异和不平等正确的态度？4、平等待人的表现?平等待人表现为与他人相处时，无论对方的如何，都本着的态度相待。5、如何做到消除歧视、平等待人？二、感悟现实：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不尊重他人、不平等待人的言

2、行，并提出消除此类现象的建议。 存在的现象我的建议我自身  班级或校园中  家里  社会环境中  3三、当堂达标(我能行！)1．造成人们歧视态度的根源是（）A、人与人之间存在的差异B、现实生活中存在着不平等C、人们习惯把人划分尊卑等级D、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象2．小文从农村到城里上学，穿的衣服，用的东西和说话的口音都和城里的同学不一样。课后，班里的同学成群地聚在一起，没有人理她，她感到委屈极了。小文的遭遇说明了（）①农村的孩子无论从哪个方面看，都不如城里的孩子优秀。②小文不善于

3、和城里的同学交往。③在社会生活中，不平等的现象依然存在。④城里学生不能正确对待与小文间的差异，致使这些差异成为歧视小文的根源。A①②③④B①②C③④D②③④3.要做到在待人接物是不卑不亢，自然而然地尊重各种人的出发点是（） A、发自内心的对他人人格的尊重B、有客观的实事求是的态度 C、摒除陈腐观念D、认清歧视的错误和危害4、有一篇题为《小孩把保姆当“下人”》的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人”看待，动辄恶声恶气，趾高气扬，让人感到难堪，说明这些小孩（）A没有平等待人，没有尊重保姆、钟

4、点工的人格B有是非观念，显示出个人素质较高C等级观点比较强，能够做到主次分明D有自主选择的能力，其行为值得肯定5.一次，英国女王维多利亚忙于接见王公，把她丈夫冷落在一边，丈夫很生气，就回到了卧室。不久女王来敲门，丈夫问：“谁？”女王回答：“英国女王！”门没有开，女王又敲门，房内又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可门依然紧闭。女王气极，转念一想还是去敲门并温柔地说：“你的妻子。”丈夫边笑边打开了房门。这个故事告诉我们（）A女王与丈夫的社会地位是完全平等的B没有自尊的人，不可能成为完整的人C只有自信

5、的人，才会取得事业的成功D只有平等待人，才能得到别人的尊重简答题小红是父母的“掌上明珠”，衣来伸手，饭来张口。住进学校集体宿舍后，小红得到同学们的许多“关照”，但她对别人却漠不关心。久而久之，同学们渐渐地疏远了她。（1）同学疏远小红的主要原因是什么？（2）你认为在同学“关照”小红的同时，她应如何对待他人？（（3）请展望一下小红在按照你的建议对待他人后的情景。33