多彩的民歌学案

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1、【学习目标】：1、了解民歌的特点2、掌握不同地域的民歌特点及代表作品3、掌握主要少数民族的民歌特点及代表作品、舞蹈及主要乐器4、能够识别常见的民族乐器，理解并记忆常见的民间器乐。【学习重点】1、不同地域的民歌特点及代表作品2、主要少数民族的民歌特点及代表作品、舞蹈及主要乐器3、民族乐器分类【自主学习】研讨音乐必修课本P15—P39，结合《资料》P73—75完成相关内容：一、民歌与创作歌曲的区别类别民歌创作歌曲作曲群众口头创作根据作曲法则创作歌词旋律流传中不断得到加工，有变化有发展固定不变流传口耳相传借助记谱法进行传承风格特点民族地方特征作曲者的个性特征二、民歌分类类别特点代表

2、曲目按体裁分山歌曲调多高亢、嘹亮，节奏多自由悠长，歌词多为即兴创作《赶牲灵》《脚夫调》陕北《上去高山望平川》青海花儿《对鸟》浙江《太阳出来喜洋洋》四川《弥渡山歌》云南小调词曲比较明丽婉转、优美流畅，节奏规整，结构严谨，感情表达______________《孟姜女》《茉莉花》《无锡景》江苏《摇篮曲》东北《铜钱歌》湖南劳动号子体力劳动过程中创作，带呼号性的歌曲，音调粗犷有力，多半采用领唱与齐唱、一领众和的演唱形式《打夯歌》《船夫曲》按地域分西北民歌旋律高亢、辽阔、悠长，以陕北地区的信天游和青海、甘肃的花儿最具代表性陕北信天游：《赶牲灵》《脚夫调》青海花儿：《上去高山望平川》甘肃花

3、儿：《下四川》山西《刨洋芋》中原民歌淳朴《沂蒙山小调》《王大娘钉缸》《孟姜女哭长城》南方民歌歌词比较含蓄、内在，善用比兴，旋律婉转、流畅，细腻抒情云南：《弥渡山歌》《小河淌水》浙江：《对鸟》湖北：《幸福歌》江苏：《孟姜女》《茉莉花》《无锡景》三、少数民族民歌民族音乐分类代表乐器舞蹈民歌代表作品蒙古族1、长调2、短调马头琴盅碗舞筷子舞《辽阔的草原》《牧歌》《美丽的草原我的家》《草原上升起不落的太阳》《嘎达梅林》《森吉德玛》《敖包相会》藏族1、民间音乐2、宫廷音乐3、_______音乐札木聂锅庄弦子果谐、堆谐《唱支山歌给党听》《翻身农奴把歌唱》《酒歌》《宗巴朗松》维吾尔族民间歌曲

4、歌舞音乐木卡姆手鼓、热瓦甫、弹布尔赛乃姆《阿拉木汗》《送我一支玫瑰花》《达坂城的姑娘》《牡丹江》傣族葫芦丝、象脚鼓孔雀舞《月光下的凤尾竹》彝族马布、巴乌阿细跳月《远方的客人请你留下来》壮族扁担舞一、民间器乐类型1、民间器乐流行地区乐器代表曲目打溜子湖南土家族马锣、大锣、头钹、二钹《锦鸡出山》鼓吹乐中国农村吹奏乐器和打击乐器吹歌吹管乐器《童谣》江南丝竹长江以南地区丝类、竹类乐器《欢乐歌》、《云庆》、《行街》、《四合如意》、《三六》、《慢三六》、《中花六板》、《慢六板》8首，号称“八大名曲”广东音乐广州市及珠江三角洲一带高胡和扬琴《旱天雷》《雨打芭蕉》、《平湖秋月》、《步步高》《

5、赛龙夺锦》2、丰富的民族乐器乐器分类常见乐器弹拨乐器琵琶、柳琴、扬琴、古筝、阮、三弦吹管乐器笛子、箫、埙、排箫、唢呐、笙、葫芦丝打击乐器大鼓、磬、钹、锣、钟、木鱼弓弦乐器二胡、马头琴、坠琴【合作探究一】民族服饰是民族文化的载体。从不同的服饰可以识别出其民族。1、与右图所示服饰密切相关的乐器和舞蹈是（）A.葫芦丝孔雀舞B.热瓦甫锅庄C.马头琴筷子舞D.伽揶琴长鼓舞2、该民族民歌按体裁可以分为_________和__________【合作探究二】下面是民歌《小河淌水》的旋律，请进行分析。1、它属于我国传统民族调式的什么调（）A.小调B.五声调式C.大调D.六声调式2、请从下面乐器

6、中，选出适合演奏该乐曲的乐器（）DCA.B.【巩固练习】1、中国地域辽阔，民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格或地方特色。下列说法不正确的是A．“信天游”是西北民歌中的有代表性的类型之一B．南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情C．“广东音乐”的主奏乐器是唢呐和扬琴D．“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁2、“五十六个民族，五十六朵花”，各个民族都有绚丽多彩的民族文化。请为歌曲《辽阔的草原》、《桔梗谣》、《青藏高原》、《牡丹汗》依次配上相应民族的乐器应民族的乐器A.①④②③B.①③②④C.

7、③①②④D.④③②①3、弦上语、诗中乐、心上曲。请选出下列诗句描述所对应的乐器。①曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛()②抚七弦于森下，求天地之应情()③雁柱十三弦，一一春春莺声()④裂石穿云，玉管宜横清更洁()A、古琴B、古筝C、唢呐D、笙E、笛子F、箫G、琵琶4、“五十六族语言汇成一句话，爱我中华”。下面关于世族和民歌的说法正确的是（）①歌曲《爱我中华》具有我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调②《半个月亮爬上来》是被称作西部歌王的作曲家王洛宾根据西北地区民间音调创作的一首歌曲[来源:学科网ZXXK]