【8A文】艾滋病小斗士.ppt

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1、艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症，也就是指人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病菌丧失抵抗能力，从而发生多种感染，病人因体力消耗而极度虚弱衰竭而死亡。一般交往和握手时不会传染的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频小斗士艾滋病点此播放教学视频读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：勇敢面对困难的勇士。点此播放教学视频自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事

2、。点此播放教学视频艾滋病小斗士第15课是一种蔓延迅速，死忙率高的传染病，是全人类面对的一种挑战。勇敢面对困难的勇士。文中主人公恩科西小恩科西面对艾滋病敢于拼搏、顽强抗争。点此播放教学视频àixùnhàn（姓艾）（翰林）我会认：（谦逊）艾翰逊婴轩（婴儿）（轩昂）yīngxuān点此播放教学视频méiyùxiè（媒体）（不懈）我会认：（呼吁）媒懈吁曼（曼妙）màn点此播放教学视频携带仁慈年龄遭遇虚弱病魔曾经责任制西服孕妇艾滋病基尔•约翰逊婴儿轩然大波媒体不懈努力呼吁曼德拉点此播放教学视频理解词语呼吁：呼求援助、支持、同情等。轩然大波：高高涌起的波涛，比喻

3、大纠纷、大风波。点此播放教学视频（1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。（2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到歧视。（3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。（4）该怎样面对病魔，恩科西为人们作出了榜样。将课文按以下段意分段：第一段（第1自然段）第二段（第2~4自然段）第三段（第5~7自然段）第四段（第8、9自然段）2001年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注。点此播放教学视频联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失

4、去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。点此播放教学视频艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的不幸呢？默读文章2——4自然段，从恩科西的遭遇中你读懂了什么？在你感受最深的语句旁边用铅笔写下你的体会。点此播放教学视频恩科西是一个黑人男孩。1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人妇女基尔·约翰逊收养了他。点此播放教学视频点此播放教学视频在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。点此播放教学视频小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子

5、中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。表示出乎意料。说明恩科西生命力顽强，意志坚定。勉强支撑、坚持。这个“挺”字形象地表明了恩科西乐观面对病魔，与之顽强斗争的精神。9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此可见，尽管南非是艾滋病重灾区，但是人们对艾滋病却缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病患者感到恐慌和畏惧。高高涌起的波涛。比喻大纠纷。后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。点此播放教学视频想象说话：当恩科西好不容易走进

6、课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。一位老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------------”几位家长激动地说：“---------------”孩子们窃窃私语，有的说：“---------”有的说：“---------------”还有的说：“----------”这时恩科西的养母说话了：“-----”面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？动脑筋？点此播放教学视频（1）出席美国的艾滋病研讨会，不断呼吁。

7、（2）出席2000年的国际艾滋病大会。（3）依然梦想未来。交流点此播放教学视频默读课文，思考：为什么说恩科西是“艾滋病小斗士”，在感受最深的语句旁用铅笔写下你的体会。点此播放教学视频恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。心情平静，没有顾虑的样子。想象：面对病魔，恩科西是怎么做的？作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们应该如何面对呢？请用“不是……而是……”说一句话。？点此播放教学视频这句话写出了恩科

8、西积极的人生态度，他心情平静，毫无畏惧地面对身患绝症的现实，还关心其他身患艾滋病的儿童。点此播放教学视频他曾