制作引导线动画

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1、制作引导线动画教学分析课题制作引导线动画教学时间2课时（90分钟）课程类型讲授新课教学设备多媒体电脑室、投影仪授课方式讲授；演示；巡回指导教学方法启发式教学；演练结合；以学生为主体的行为引导教学法教学目的u理解创建引导线动画的基本原理u掌握创建引导线动画的方法和一些应用技巧u培养学生的观察力和想象力，能够举一反三运用所学知识制作相应的动画作品。重点u引导线动画原理u引导线动画的制作步骤难点u引导线动画的应用技巧教学回顾学习本课之前，学生已经熟练掌握如何在Flash中制作一般的补间运动动画以及Flash的常用术语。这一节课继续学习如何创建引导线动画

2、。说明考虑到技校学生的实际情况和培养目标，从本课程的教学需求出发，为了提高学生的学习兴趣，增强学生的学习自主性，培养学生的实操能力，巩固所学知识点，本课教学设计安排了较多的课堂练习时间。教学过程【复习旧课】同学们，我们已经学习了一些动画效果的制作，比如“小球跳动”、“舞台灯光效果”等。不知大家注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线。教师活动：使用投影仪在大屏幕上展示动画，引导学生回顾所学。学生活动：观看动画，思考。时间分配：2分钟【导入新课】展示另一个动画：“蝴蝶在花丛中飞舞”，提问：蝴蝶的运动轨迹与前面做的动画有什么不同？学生观察，得出结论：蝴

3、蝶沿着花丛做曲线运动。在Flash中如何做出像这样的曲线运动效果呢？这就是我们这一节课要介绍的引导线动画。使用引导线做的动画，它的运动轨迹可以是一条曲线。这样，我们就可以创建更丰富更生动的动画效果了。教师活动：继续在大屏幕上展示动画，提问。学生活动：观看动画，回答问题。时间分配：3分钟设计思路：通过把这次课要学习的动画与前面学过的动画做比较，吸引学生的注意力，激发学生学习新知识的兴趣。【讲授新课】我们首先来了解引导线动画的制作原理：一．引导线动画的制作原理（板书）将一个或多个图层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动，这种动画形式

4、就叫“引导线动画”。它可以使一个或多个元件完成曲线运动或不规则运动。一个最基本的引导线动画由两个图层组成：上面一层称为“引导层”，它的图层图标为。下面一层称为“被引导层”，图层图标与普通图标一样为。在普通图层上面创建引导层后，普通图层就会缩进成为被引导层。引导层用来放置引导线。引导线也就是元件的运动路径，可以使用铅笔、线条、椭圆和画笔等绘图工具进行绘制。被引导层用来放置被引导的元件，当创建运动动画后，元件就会沿着引导线运动起来。教师活动：讲授新知识。学生活动：听讲。时间分配：5分钟下面，我们通过一个简单的实例具体学习如何制作引导线动画。【演示】制

5、作沿着曲线运动的小球动画1．新建影片，设置影片的高度和宽度值，将图层1重命名为ball层。(如下图)2．在ball层的第1帧画一个小球，（提问）怎么把它转换为元件？（学生答）按F8将小球转换为一个图形元件。将它命名为“小球”。3．在图层面板中单击“添加引导层”按钮，添加一个引导层。(如下图)4，在引导层的第1帧用铅笔工具画一条曲线。(如下图)（提问）怎么使画出的线段比较平滑呢？（学生答）在铅笔工具的选项面板里选中“平滑”选项。5．在引导层的第25帧按F5插入帧。6．在ball层的第25帧上按F6插入关键帧。7．在ball层第1帧上将小球移动到引导

6、线的起始位置(如下图1)，在第25帧上将小球移动到引导线的结尾位置(如下图2)，即分别将元件的中心吸附在引导线上。图1图28．在小球的第1至第25帧之间创建补间运动。9．测试、保存影片。时间轴如下图：教师活动：通过投影仪演示操作过程，边讲授边提问。学生活动：边观察老师操作，边思考回答问题。在演示的过程中，有一些操作是学生已经学过的，可以结合全体提问的方式，使学生一起参与到这个过程中。设计思路：演示一个简单的引导线动画的制作过程，使学生对这个制作过程有一个感性认识。时间分配：7分钟现在，我们一起来回忆刚才的操作，把创建引导线动画的操作归纳起来，一共

7、有四大步骤：二．引导线动画的制作步骤（板书）1、创建元件；（板书）引导层所引导的必须是元件，包括：影片剪辑、图形、按钮以及文字等。在制作引导线动画时，首先要做的就是创建元件。2、编辑引导层；（板书）创建好元件后，接下来就需要编辑引导层：首先是创建引导层，然后在引导层中绘制出引导线，也就是元件的运动轨迹。包括：1）添加运动引导层单击时间轴面板中的“添加运动引导层”按钮，就可以在当前层的上方添加一个引导层。2）添加引导线创建好引导层后，还要在引导层画上引导线，可以使用各种绘图工具来绘制出所需的线条。引导线是一种功能线，在生成的swf文件中是看不到引导

8、线的，所以我们只需画出引导线，而不必理会它的颜色和粗细。3）在被引导层的某一帧按F6插入关键帧，再在引导层插入帧，将它延长到该帧处。3、