小学语文兴趣小组活动记录表

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1、小学语文兴趣小组活动记录表(2014-2015学年第二学期)语文兴趣小组活动记录月份3月份活动 内容报名选拔成员指导 教师 李玲玲备注活 动 过 程报名选拔成员 明确活动目的 确定组织结构，明确职责 布置准备学习用品等工作 每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 准备优秀作文选的书籍 开放图书室，让学生借书阅读 活动效果良好 参加人员语文兴趣小组活动记录月份4月份活动 内容课本剧表演指导 教师 李玲玲备注活 动 过 程通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。一、活动目标 1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。 2、加强学生的表达能力、表演

2、能力。 二、活动准备 学生自己选择故事性强的课文。 三、活动过程 1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。 2、请选择不同课文的同学上台表演。 3、学生自我评价表演效果，全班讨论。 4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。 活动效果良好 参加人员语文兴趣小组活动记录月份3月份活动 内容成语故事比赛指导 教师 李玲玲备注活 动 过 程汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应

3、变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。 一、活动目的： 1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。 2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。 二、活动准备： 1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。 2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。 三、活动过程： 1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。

4、 2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。  3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。 4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。 四、参考材料 鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、 四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解 春游总结（18）活动效果良好 参加人员语文兴趣小组活动记录月份4月份活动 内容书法比赛指导 教师 李玲玲备注活 动 过 程俗语说得好：文如其人，意思是，一个人字的好看

5、与否，与这个人的性格有很大的关系。可见，字写得工整、美观，会对这个人产生很大的影响。这就要求我们加强字的练习，在学习中注重字的基本笔画和间架结构，争取写出好的书法作品。 一、活动目的： 1、进一步提高汉字的书写水平。 2、养成良好的写字习惯。 二、活动准备： 1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。 2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品 3、推荐两名同学负责主持这次活动。 4、各小组选出一名评委。 三、时间安排 第十四周（1课时） 四、活动过程： 1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。 2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。  3、每人写

6、一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖 4、评委评出一、二、三等奖。 5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。 五、参考资料： 笔画的正确写法应当是： 横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔； 竖，要写得直，不能向一边倒； 点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔； 撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔； 折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔； 捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔； 钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断； 挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。活动效果良好 参加人员语

7、文兴趣小组活动记录月份5月份活动 内容了解自己的母亲指导 教师 李玲玲备注活 动 过 程活动目的： 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 活动重点： 让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 活动过程： 一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享