资源描述：
《乒乓球开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、附件3佳木斯大学毕业论文(设计)开题报告 论文题目：对乒乓球运动员赛前心理训练方法的研究学院：体育学院专业：体育教育学生姓名：李博学号：0706014101指导教师：席兆平职称：教授2011年4月13日开题报告填写要求1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。2．开题报告内容必须按文档标准格式打印或用黑墨水笔工整书写，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。3．学生查阅资
2、料的参考文献应在10篇及以上，其中外文参考文献不少于2篇（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2008年9月16日”或“2008-09-16”。毕业论文开题报告1、本课题的研究意义（选题依据,课题来源,学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义）：选题依据本文拟通过对乒乓球运动员赛前心理、临赛心理以及临场心理的分析，包括心理因素生理因素和环境因素等方面的分析
3、，参考成都体育学院李进在《论乒乓球运动员的情绪控制》一文中的研究。总结出在临场比赛中,优秀运动员的技术水平一般可发挥到平时的70%以上。心理状态的稳定程度,对临场发挥有着重要的影响,尤其是在遇到势均力敌的对手时,心理素质对比赛的胜负往往起着关键性的作用。在乒乓球比赛中越是重大的比赛,心理素质好的选手,越是信心百倍,技战术发挥正常,甚至超水平发挥。心理素质差的运动员则常常表现为信心不足,在比赛过程中,犹豫不决,技术动作变形,发挥失常。因此,要使乒乓球运动员在比赛中技战术得到充分的发挥,做好赛前心理训练更是至关重要的。根据对
4、以上资料及现象进行了总结分析。课题来源：本文拟采用调查、访谈以及文献资料分析的方法，对论文的相关资料进行分析总结，通过分析大多数乒乓球运动员赛前心理波动的因素，目的是总结出一套行之有效的调节赛前心理训练方法，总结出做好赛前心理准备程序和思路。根据自己所查资料提出相应的解决方法和对策，对乒乓球运动员心理训练的提升起到了积极的促进作用，并为乒乓球的赛前心理训练提供重要理论和实践经验。研究意义：运动员的赛前心理训练是使其达到最佳竞技状态的重要手段之一,赛前心理训练的重要意义在于运动员在参加比赛前需要做好各方面的准备，其中包括心
5、理、生理、技术、战术上的准备．运动员除了要具有良好的身体素质和熟练的技术外、全局的战术和良好的心理状态也是至关重要的.在比赛时运动员的心理状态直接关系到比赛的胜负，赛前的心理准备是促使比取胜的关键因素。因此对乒乓球运动员赛前的心理准备进行研究，分析了赛前影响运动员发挥的因素，并提出做好赛前心理准备的方法，对运动员如何做好赛前准备和如何做好运动员赛前心理训练起到了积极作用。2、本课题的基本内容简介（拟解决的主要学术或技术问题和关键技术及难点,拟采取的技术手段及实施方案、预计可获得的成果,可能取得的创新之处）：本论文拟采用调
6、查、访谈以及文献资料分析的方法，对采集的相关资料进行分析总结，并通过对赛前影响运动员比赛因素的分类分析，揭示了赛前心理准备在乒乓球比赛中的重要性；研究了赛前心理准备的内容。包括前期心理准备、临赛心理准备、临场心理准备；提出了如何做好赛前心理准备的方法。为乒乓球运动员形成理想的赛前心理和和赛前如何心理训练提供一些借鉴和参考。使运动员在赛前通过各种方法控制和调节自己的心理状态,使之达到最优的竞技水平。本课题的创新之处有：（1）以往对于乒乓球运动员心理训练的研究只停留在比赛进行时段的研究，并未对赛前心理训练做出系统的阐述及总结
7、。（2）本课题的研究面向了心理学、运动生理学、体育社会学以及教育心理学进行了全面系统的研究。揭示了运动员单凭本身所具备的技术、战术以及身体素质水平来取胜是不够的,更要具备比赛心理方面的优势.要建立科学有效的比赛心理训练体系,采用科学的心理训练方法,帮助运动员建立良好的心理状态,做好赛前心理.这样才能战胜各种不良干扰,运动员才能在比赛中争取比赛的胜利。（3）笔者通过对地理环境、社会科学、人文领域等多方面因素阐述了各个领域对心理训练的影响提出了合理的建议和对策，对乒乓球运动心理训练的发展具有积极的促进及参考作用。毕业论文开题
8、报告3、论文提纲：1前言2研究对象及方法2.1研究对象2.2研究方法2.2.1文献资料法2.2.2访谈法3结果与分析3.1赛前影响运动员比赛心理的因素3.2赛前心理训练的内容分析3.3赛前心理训练的方法4结论与建议4.1结论4.2建议4、研究进程计划及时间安排（计划进度、预计完成的日期,阶段性成果的形式）：2011年
