万年牢一案三单

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1、《万年牢》问题导读—评价单小组：组员：一、教学目标：1、认识8个生字。2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。4、学习独立阅读课文，培养自学能力。二、教学重难点1、明白课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事。2、结合课文说说从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。三、学习过程：1、看拼音写词语。LiangshaixiaoxiangzhuanqianchanjiaCanjia()()()()()Yaoqingliangkuaikaojuanxianqijiqing()()()()()2、注意带点字的读音，把不用的划去。（1）、我的糖葫芦糖蘸的均匀，

2、越薄（bobao）越见功夫。（2）红果、海棠去了把（baba）儿和尾。（3）串糖葫芦的竹签，由我一根根削（xiaoxue）好、洗净、晾干。（4）有一点掉皮损伤的都要挑（tiaotiao）出来。（5）我把炉火闷（menmen）好，再把一块大理石板洗擦干净。3、找出你在预习课文中找出的优美词语吗？4、读课文。（1）你准备把课文读＿遍。会采取＿＿的方法来读。（2）你读的最棒的是＿＿＿＿自然段。你敢读给大家听吗？5、再来考考你。（1）你能用简洁、精彩的语言写写文章的主要内容。（2）读完课文后，你能说说课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事。自我评价：学科长评价：教师评价：《万年牢》问题生成—评价单班级：姓

3、名：组名：同学们，让我们在小组内一起交流学习吧，学习中一定要认真完成好老师布置的任务！老师相信你们是最棒的！1、文中父亲几次提到了“万年牢”？找出相关句子。父亲第一次提到“万年牢”的句子是：从句子中我体会到：父亲第二次提到“万年牢”的句子是：从句子中我体会到了：父亲第三次提到“万年牢”的句子是：从句子中我体会到了：2、文中这三处“万年牢”他们之间有着密切的联系，仔细思考，看看你能找到他们之间的联系吗？3、用文中的一首打油诗来概括父亲的生意经。4、升华拓展：在父亲身上你都学到了哪些优秀品质，你能举例说一说吗？自我评价：小组评价：《万年牢》问题训练—评价单组名：姓名：学习目标：能进一步巩固课堂所学

4、知识。一、听写词语。（由学科长组织，做好词语听写，错误改正）改正：二、联系课文内容，回答问题。1、我的糖葫芦糖蘸的均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。（1）这句话是说的。（2）这句话看出父亲做的糖葫芦有两个特点：;。2、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。（1）这句话的意思是。（2）举文中一个事例，说明父亲不仅是这么说的，更是这么做的。三、写作练习你一定见过很多做生意的人，有没有发现像《万年牢》中作者父亲这样做事认真、实在的生意人？选择印象深刻的一个人写下来。自我评价：小组评价：教师评价：