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《2014公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷 考试科目:2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》 考试时间:2014/8/2017:11:58 考试成绩:93分(合格分数:60分)说明:1.回答正确的题目显示为“蓝色”,错误显示为“红色”。2.答案选项中“已勾选”的为考生的回答,“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题1分)1.沟通就是一对一的谈话。 正确 错误2.论文是知识、技术、思想等创新的主要表现形式,是科研成果的主要表现的唯一载体。 正确 错误3.对新理论、新原
2、理的探讨,目的在于发现新的科学领域,为新的技术发明和创造提供理论前提,这属于开发研究。 正确 错误4.科学观察可以分为直接观察和间接观察。 正确 错误5.由于管理类培训的欠缺,我们有很多领导干部短缺沟通的方法和技巧。 正确 错误6.通常,相对重要的事项都应该以书面形式进行沟通,以示重视。 正确 错误7.所谓认理模式的沟通,就是依靠着人与人之间的内在联系实施管理沟通。 正确回到顶部跳到底部 错误8.个体和谐是指团队中成员与成员之间,能精诚团结、默契配合、通力合作、并肩作战。 正确 错误9.沟通的积
3、极主动原则主要讲管理沟通必须体现时效性。 正确 错误10.科研创新是个系统工程,呈现出一个创新体系。 正确 错误11.论文是记录人类科技进步的历史性文件和研究成果的具体体现形式,是科技发展的重要信息源。 正确 错误12.期刊论文的格式有论题、论据、论证、结论。 正确 错误13.复合型的人在未来人才发展趋势中将会走俏。 正确 错误14.根据沟通协调概述,认为当今社会个人的作用在下降,团队的作用在上升。 正确 错误15.协调是一个整体概念,协调是一个动态概念,协调是一个“存异求同”的过程。 正确 错
4、误16.我国海外的专利风险尚在萌芽阶段。 正确 错误17.证明事实和学说之间的关系是美国科学教师协会课程委员会提出具有科学素养的人有的特征。 正确 错误18.学术诚信是学术研究、创新、交流、发展的首要和基本的要求。 正确 错误19.作品是指文学、艺术和科学领域内,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。 正确 错误20.由法人或者其他组织主持,代表法人或者其他组织意志创作,并由法人或者其他组织承担责任的作品,法人或者其他组织视为作者。 正确 错误二、单项选择(每题1.5分)21.下列关于
5、沟通和协调关系错误的是()。 A、沟通是协调的手段 B、相辅相承 C、沟通是协调的目的 D、协调是沟通的目的22.下列对于沟通和协调的基本结论正确的是()。 A、沟通为了寻找共识 B、协调为了平衡关系 C、沟通和协调有区别有联系,相辅相成相互促进 D、以上都对23.沟通与协调两者()。 A、相互联系 B、相互促进 C、相辅相成 D、以上都对24.英国哲学家、科学家弗兰西斯·培根的(),代表着经验归纳法和假设演绎法两大科研方法。 A、《新工具》 B、《论方法》 C、《资本论》 D、《进化论》25.
6、科研成果应符合()条件。 A、科研成果应具有创造性、先进性 B、科研成果必须具有社会价值,并得到社会的公认 C、科研成果必经过技术鉴定或评审 D、以上都对26.对待矛盾冲突的应该持有的正确态度是()。 A、恐吓威胁 B、消极回避 C、沟通协调 D、背后报复27.以下协调策略中哪种是我们应该选择的()。 A、回避拖延 B、迁就纵容 C、竞争强迫 D、合作共赢28.()是指协调各方面对面工作研讨或事项交流。 A、直面协调 B、借助媒体协调 C、会议协调 D、个别谈话协调29.以下选项不属于顾全大局的
7、原则的是()。 A、个人服从组织 B、局部服从整体 C、下级服从上级 D、组织服从国家30.根据()的不同,实验可以分为定性实验、定量实验、结构分析实验。 A、实验方式 B、实验在科研中所起作用 C、实验结果性质 D、实验场所31.以下属于观察偏差的主观因素的是()。 A、对象周期 B、仪器精度 C、感官错觉 D、思维定式32.()从个别到一般的逻辑推理方法。 A、分析 B、综合 C、归纳 D、演绎33.系统论作为一门科学,是于()创立的。 A、19世纪20年代 B、20世纪30年代 C、20世
8、纪50年代 D、20世纪70年代34.根据沟通基本问题探讨,横向之间的沟通不包括()。 A、单位与单位 B、部门与部门 C、员工与员工 D、管理层与员工35.中国的四大国粹不包括()。 A、书画 B、京剧 C、武术 D、越剧36.根据沟通基本问题探讨,折半理论不包括()。 A、公司50%的资金应该用于沟通 B、管理中50%的问题是因为沟通不够造成的 C、50%的管理问题需要通过沟通去解决 D、管理者50%的时间应该用于沟通37.根据沟通基本问题探讨,沟通的()不对等,沟通的实际效果就难以保证。
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