【8A文】《防溺水和交通安全教育》.pptx

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1、防溺水和交通安全教育随着夏季来临,中小学生游泳溺水事故进入高发期。教育局发出紧急通知,明确要求中小学生不准私自下水游泳;不到无安全保障的水域游泳。2015年4月14日,福建省福清市三年级小学生结伴去捞鱼 滑进河里不幸溺亡;2015年4月14日,四川3名小学生河边玩耍溺亡。天气渐热,小学生溺水事件不断!同学们,请说说你身边的哪些地方容易发生溺水?一,远离野外危险水域一般发生溺水的地点在:水库、水坑、河流、溪边,游泳池……水库水库水深,经常发生儿童溺水事件!哈尔滨8名男孩村中深水坑戏水3人溺水身亡水坑河流溪边游泳池为什么游泳池也会发生溺水呢?“在人们惯性思维里,都觉得在河里或水库里游泳比较

2、危险。其实从最近几年的经验看,游泳池里出意外的案例也特别多,而且有增多的趋势。”2014年7月3日,一名9岁孩子在三亚某酒店游泳时不幸溺亡;2014年7月4日,8岁男孩在海口市现代花园小区游泳池溺亡;……你知道吗?人在溺水后,2分钟后将失去意识;4-6分钟身体将遭受不可避免的伤害如果在野外落水,很难被及时营救,从而溺水死亡。所以,不管是野外的小溪河流水库,还是游泳池,都可能会发生溺水危险,同学们不仅要远离野外危险水域,在正规游泳池,也要牢记游泳安全。说说他们做得对不对,你会这样做吗?记住:如果没有大人陪同,去野外水边游泳、玩水、捉鱼等都是非常危险的!二,游泳注意事项选择正规、安全的游泳场

3、所必须在成人的陪同下游泳小朋友,去游泳一定要有成人陪同哦。做好准备活动,下水前应先热身,但不宜太剧烈。不要贸然跳水和潜泳,不要在水下憋气。三,同伴落水,不要错误营救!如果你看到小伙伴落水了,首先你会怎么做呢?安徽4名小学生手拉手救落水同学均溺亡2011年4月26日,生死关头,四双小手伸向落水同学……结果4名小学生手拉手救同学,不幸都被急流冲走。落水者力大无比,稍不留神就会被溺水者拉下水,造成连环溺水的悲剧。1、不能手拉手施救小学生没有足够的能力入水救溺水者,千万不能下水救人,以免发生更多的悲剧。2、不能入水施救救援的第一要务是保证自身安全,不然就是添乱,甚至可能引发更大的悲剧!四,同伴落

4、水,如何正确施救?碰到有人溺水,第一时间要大声呼叫,派出一人去寻求成人的帮助(如果有多个同伴在一起的话)高年级同学和在有条件的情况下,除了呼叫大人,还可以这样做:在周边寻找漂浮物给落水者寻找竹竿、树枝等,俯身趴下来,慢慢将溺水者拉上岸。当周围没有漂浮物或者竹竿时,可以用衣服打绳结抛向溺水者。五,不慎落水,如何自救不慎落入水中,千万不要惊慌,要采取正确的措施自救,以便争取获救的机会。如果你不习水性,应迅速把头向后仰,口向上,尽量使口鼻露出水面,不能将手上举或挣扎,以免使身体下沉。及时甩掉鞋子和口袋里的重物,但不要脱掉衣服,因为它会产生一定的浮力,对你有很大帮助。假如周围有木板,应抓住,借用

5、木板的浮力使自己的身体尽量往上浮。如果有人跳水相救,千万不可死死抱住救助者不放,而应尽量放松,配合救助者把你带到岸边。生命可贵,请远离危险水域,安全游泳!不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不擅自下水施救。小学生交通安全教育知识我们几乎天天都要在马路上行走。要做到安全行走,其实还蛮有学问呢!有不少行人因为不懂得过马路的学问,结果招来车祸,丧身于车轮之下。那么,过马路要注意哪些交通安全事项呢?48一、上学路上的安全横过车行道,必须走人行横道。没有人行横道的,须事先看清左右来往车辆,待车辆过后直行

6、通过,不要追逐、猛跑。50不与同学在公路上逗打,不向行驶中的车辆弹弓或投掷杂物43不准突然横穿马路,也不要走在路中突然回头走。这些都会导致驾驶员措施不力、判断失误,引发交通事故。51二、行走时,哪些情况最危险呢?(1)横穿马路很容易出危险。(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。1、乘车须在站台或指定地点依次候车,待车辆停稳后先下后上上车后主动让座给

7、老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客;下车后,应随即走上人行道,千万不要在车前或车尾急穿马路,以防被车撞倒。候车时也必须特别注意。在车没有来之前,一定要与大人一起站在站台台阶上,因为车速很快,你们个子又小,如果离车太近,容易被卷入车轮下。当你需要乘坐的车开过来了,也不要着急,等车停稳后再从站台上下来按顺序上车。不搭乘坐无牌无证车,不坐超员、超速车交通事故是指车辆在道路上因过错或意外造成的人身伤亡或财产损失的事件。同学们在遇到事故

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