2012年复习备考题库教育心理学题库含答案

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1、全国教师教育网络联盟入学联考(专科起点升本科)教育学与心理学复习备考题库2012年教育学部分一、单选题：1、从教育作用的对象的角度对教育功能进行分类，可分为____A_个体功能和社会功能___。A:个体功能和社会功能B:正向功能和负向功能C:显性功能和隐形功能D:整合功能和分散功能2、卢梭的人性观是_____A:性善论______。A:性善论B:性恶论C:性不善不恶论D:善恶兼有论3、学校体育的基本组织形式是___A:体育课_____。A:体育课B:早操、课间操C:课外体育锻炼D:学校运动队训练4、决定教育目的的性质和方向的是____B_政治经济制度___。A:生产力水平B

2、:政治经济制度C:科学技术D:文化5、新中国第一次学制改革是在____C_1951年___。A:1949年B:1950年C:1951年D:1952年6、一节课的组成部分以及各部分的先后顺序和时间分配是C课的结构。A:课的顺序B:课的类型C:课的结构D:课的阶段7、实施全面发展教育、实现教育目的的基本途径是D教学。A:德育B:体育C:美育D:教学8、德育过程的组织者和领导者是A:教育者。A:教育者B:受教育者C:校长D:班主任9、小型分散的课外校外教育活动是B:小组。A:群众性B:小组C:个人D:班级10、师生相互作用的方式直接体现了B:教学组织形式。A:活动B:教学C:学习

3、D:教育11、加强2－3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的____C:不均衡性____。A:顺序性B:阶段性C:不均衡性D:个别差异性第27页共27页12、我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的__B:《新教育大纲》______A:《普通教育学》B:《新教育大纲》C:《教育学》D:《教育原理》13、_D:教师自我的形成_____是教师职业生活个性化的过程。A:专业理想的建立B:专业知识的拓展和深化C:专业能力的提高D:教师自我的形成14、阿普尔是以下那个教育学派的代表人物：D:批判教育学。A:实验教育学B:文化教育学C:实

4、用主义教育学D:批判教育学15、我国在1922年颁布的学制，并一直沿用到全国解放初期，这个学制被称为_D:壬戌学制。A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬子癸学制D:壬戌学制16、美国学者孟禄认为，教育起源于___A:心理模仿________。A:心理模仿B:生物本能C:人的理性D:生产劳动17、“教然后知困”、“能者为师”等说明了我国师生关系的哪一特点。C:教学相长A:尊师爱生B:民主平等C:教学相长D:师道尊严18、课的类型大致分为单一课和A:综合课。A:综合课B:复习课C:练习课D:考试课19、接受性学习是A:传统的学习方式。A:传统B:现代C:当代D:古代20、对学生进行潜

5、移默化的熏陶和感染的德育方法是A:陶冶教育。A:陶冶教育B:榜样示范C:实际锻炼D:品德评价21、教师在处理突发事件时所表现出的教育机智，反映了教师劳动的那一个特点_C:创造性。A:复杂性B:示范性C:创造性D:主体性22、“教学相长”、“及时而教”等教育思想出自B:《学记》。A:《大学》C:《中庸》D:《论语》23、“孟母三迁”的故事說明了那种因素对人发展的影响____D:环境____。A:社会活动B:教育C:遗传24、杜威是以下那个教育学派的代表人物：D:实用主义教育。A:实验教育学B:文化教育学C:批判教育学D:实用主义教育25、我国在1912年颁布的学制，第一次规定

6、了男女同校，这个学制被称为_C:壬子癸学制_。第27页共27页A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬子癸学制D:壬戌学制26、马克思主义认为，教育起源于___D:生产劳动_。A:心理模仿B:生物本能C:人的理性D:生产劳动27、“教育即生活”、“学校即社会”等命题的提出者是C:杜威。A:夸美纽斯B:洛克C:杜威D:卢梭28、课的类型大致分为综合课和A:单一课。A:单一课B:复习课C:练习课D:考试课29、接受性学习是A:传统的学习方式。A:传统B:现代C:当代D:古代30、对学生进行潜移默化的熏陶和感染的德育方法是A:陶冶教育。A:陶冶教育B:榜样示范C:实际锻炼D:品德评价31、

7、教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中__A:起主导作用______。A:起主导作用B:起决定作用C:不起主导作用D:起基础作用32、法国学者利托尔诺提出的教育起源理论是____D:生物起源论____。A:劳动起源论B:需要起源论C:心理起源论33、针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的__C:阶段性__。A:顺序性B:不平衡性亏C:阶段性D:个别差异性34、教育科学知识主要包括在__B:教育学、心理学和分科教学法______三门课程中。A:教育学、管理学和心理学B:教育学、心理学和分科