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时间:2019-02-10
《2012-2013学年度第二学期一年级语文下册教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2012-2013学年度第二学期一年级语文下册教学计划安家寨小学一年级:宋邦益《义务教育课程标准实用教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,咨询语文教学的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础一、学生基本情况分析:本班共有学生25名,其中男生12人,女生13人,大部分都是来自与农村。有很强的求知欲。通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读
2、写分开,多读多写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。但是,有部分学生对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般,有部分学生对拼读还是比较难。本学期将进行会增加阅读时间,再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素
3、养的培养。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、教材分析本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四
4、个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。本学期的教材有以下特点1、每个单元,从导语到识字课,到语文园地中的阅读课文、口语交际、实践活动,都围绕本
5、单元的专题合理安排。62、本教材的识字课没有采用以前金钟编排师资科的方法,而是八八课识字分别安排在每组的开头,这八课大多采用学生喜闻悦见的韵文形式,易于朗读,内容贴近每一组的专题,便于整合。3、本教材新编选的课文占全部课文的一半以上,有反映领袖事迹的《邓小平爷爷植树》,有反映家乡生活的《画家乡》,有体现关爱他人的《月亮的心愿》,有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》,有反映保护环境、人与自然和谐相处的《松鼠和松果》、《美丽的小路》,有介绍自然常识和科技成果的《棉花姑娘》《火车的故事》等等,课文内容丰富,多裁多体,蕴含着丰富的人文内涵,便于学生学习语
6、言,并潜移默化地受到熏陶和感染。4、教材中无论是单元的导语、还是课后练习、语文园地都已学习伙伴的口吻叙述,非常亲切、自然。在每单元的学习园地里设“我的发现”不断的引导学生发现新的识字方法,发现字、、词、句的一些规律。5、各单元的口语交际都与本单元的专题密切相关,使阅读课文相应的准备活动成为口语交际的重要知识背景。教材中的八个口语交际的设计,既联系课文,友贴近学生的生活实际,从而使学生有话题说、有话课说,便于达到相互交流、提高口语交际的能力。6、在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。另外,教科书里贯穿着鼓励学生在生活中、
7、课外阅读中主动十字的思想学生如果是识字的有心人,所认识的字一定会突破教科书规定的识字量。7、在阅读方面,教科书的后面编排了五篇选读课文,供学生选读。另外,鼓励学生随时战胜自己的学习成果,体现不同学生之间的差异,促使所所有的学生在原有的基础上不断地提高与发展。三、教学目标:1、复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会250个生字,认识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读,不抄,不默,不
8、考。3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借
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