【8A文】《范爱农》.ppt

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1、范爱农——鲁迅秋瑾与徐锡麟他们是中国资产阶级民主主义革命家。都是浙江绍兴人，并都曾经留学日本，进行革命活动。1906年春，徐与秋回国。徐集资捐了候补道，秋天去安徽任巡警道兼巡警学堂堂长，暗中准备起义工作。秋瑾先在浙江吴兴浔溪女校任教，不久去上海办《中国女报》，提倡男女平等。后来回绍兴，与徐锡麟办大通学堂，并主持大通学堂工作。他们组织光复军，徐任首领，秋瑾为协领，暗中联络革命力量。后来他们约定于1907年7月19日，在安徽、浙江同时起义，但因徐的活动已被请政府觉察，随时有被破获的危险，徐乃于7月6日

2、乘学堂毕业大操之际起事，枪杀安徽巡抚恩铭，攻据军械所，因弹尽被捕，当天被害。徐死后被挖了心，给清兵炒食净尽。接着，秋瑾被人告发，清兵于7月13日从杭州入绍，包围大通学堂，秋瑾奋战力尽被捕，7月5日被杀害于绍兴城内古轩亭口。秋瑾秋瑾（1875-1907）浙江绍兴人，号竞雄，又称鉴湖女侠。1904年自费留日，次年加入同盟会，1906年在上海创办《女报》，提倡妇女解放，1907年回绍兴主持大通学堂，组织光复军，与徐锡麟分头准备起义，事泄被捕，7月15日被害。范爱农（1883—1912），名肇基，字斯年，

3、号蔼农。浙江绍兴皇甫庄人，1883年4月9日（清光绪九年三月初三）诞生在一个破落的幕僚家庭中。范爱农3岁丧父，5岁丧母，与妹妹范云姑靠祖母抚养成人。范爱农在浙江绍兴府学堂求学期间，徐锡麟任该校副办（副校长），兼算学、测绘、体操教习。在徐锡麟的教诲下，范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优异，是绍兴府学堂的高才生，也是徐锡麟的得意门生之一。横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛检查字词大抵容光焕发钝滞川资愚不可及拮据世故酩酊大概，大都脸上光彩熠熠不灵活，笨拙路费原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及

4、。后用来形容人极端愚蠢。缺少钱，境况窘迫1、处世经验2、处事待人圆滑，不得罪人形容大醉Mǐngdǐng辟（劈）头盖脸pī：同“劈”pì：开辟bì：复辟飘浮（漂浮）怔（zhēng）忡：心悸（zhèng）：发愣哦：ó表示将信将疑ò表示领会、醒悟é吟哦揖让（yī）：作揖、谦让绿林（lù）适值：恰好遇上质疑范爱农是谁？和鲁迅什么关系？鲁迅为什么要写范爱农？鲁迅对范爱农的情感态度是怎样的？写人要记事，课文写了几件事？鲁迅是怎样安排这些事情的？梳理结构第1自然段－11自然段：同乡会争执第12自然段－25自然段

5、：故乡邂逅第26自然段－44自然段：报馆案风波第45自然段－55自然段：范爱农之死范爱农是一个怎样的人？身份：辛亥革命后觉醒的一个知识分子秉性：1）直爽，敢于直言2）意气用事思想品质：1）要求进步对封建统治的憎恶对革命的热情2）不善于团结人孤独寂寞关注这几个问题：1、“范爱农的话是针对发电，还是针对鲁迅？是冷，是热？是情感钝滞，还是积久突发？”2、“范爱农现在爱喝酒的原因是什么？”“范爱农哪里没变？哪里变了？”3、“有人说‘直立着’是范爱农倔强不屈性格的象征，你同意吗？”1本文都用了哪些材料材料组

6、合：电报争执——故乡邂逅——学校共事——惊闻噩耗？本文用了一种特殊的叙述方式，是什么？作用是什么？插叙：横滨接送  （七八年前的事）作用：突出范爱农的直率和鲁迅的愧疚鲁迅对范爱农的感情变化感情线索：可恶——相熟——牵挂——自责？范爱农对鲁迅的感情有无变化？自责什么？为什么自责？造成范爱农悲剧的原因是什么1、社会的昏暗（留学归来却无事可做，死后族人争夺他女儿的学费基金等）2、群众的麻木（回到家乡受着轻蔑、排斥，迫害；从：“寄食”到“漂浮”，每况愈下）3、革命的不彻底、软弱（外貌虽变，内骨子却是依旧）

7、？思考：1、作者为什么要写范爱农饮酒？2、报馆风波案似乎与范爱农无关，作者为何还要重点写？3、范爱农死于1912年7月，《范爱农》写于范爱农死后十四年，鲁迅写这篇散文的意图何在？作者为什么要写范爱农饮酒？1、酒是范爱农苦闷彷徨的影子（革命来之后范爱农就不喝酒了）2、中国知识分子历来和酒有不解之缘，因为知识分子有一颗敏感的心灵，时时感受着空虚、苦闷和伤害，需要酒的平复，甚而“但愿长醉不愿醒”，是精神的一时解脱3、酒还能燃烧激情，唤醒人的斗志，是范爱农对革命热情的写照2报馆风波案似乎与范爱农无关，作者

8、为何还要重点写？1、从情节上来说，鲁迅是因为报馆风波案离开的，两人的分离才有了感情上的牵挂，以及后来鲁迅的自责。2、从主题来说，报馆风波揭露了社会的冷酷，也就为范爱农的悲剧提供了背景。3、从内容来说，范爱农在东京时已经反对拍电报，报馆风波案恰好反衬了范爱农对现实有着清醒的认识，进一步完善他的性格。3范爱农死于1912年7月，《范爱农》写于范爱农死后十四年，鲁迅写这篇散文的意图何在？1、痛心于浑噩黑暗的社会依旧不变2、有感于范爱农那种对理想的坚持，至死不悔，以此自勉3、处境相同，感同